又是教師節。手機上的資訊，短短長長；牽惹出的心緒，淡淡濃濃。
老師想我，怎麼辦
兒子上幼兒園了，是中班下學期插的班。
班上兩位老師：郭老師，特別高；高老師，十分美。兒子喜歡，我也高興。
半年了，兒子越來越戀上了上學。一次早起時，故意逗他：“今天別去幼兒園了，在家打遊戲吧？”（他玩遊戲很上癮。）聽了我的話，兒子歪著頭想了一下，接著皺起眉頭，很為難的樣子：“但是，要是我不去，老師想我，怎麼辦？”他很認真的擔心起來。那時，作為媽媽的我，被兒子的老師深深感動。
今天，我發出了第一條簡訊：當孩子說“要是我不去，老師想我怎麼辦”的時候，我就知道，在他眼裡，學校有多美；在他心上，老師有多好……
從今後，您若安好，便是晴天。美麗的老師，給你我作為家長的祝福。
以艾蒿的名義
那個端午節的早上，一開啟門，陣陣幽香襲來，門旁立著幾株艾蒿，原來是艾香！一種久違的親切感湧上心頭。誰送的？疑惑著，從六樓下到一樓，家家門口都同樣立著幾株艾蒿。不禁驚奇，工作後，步履匆匆中，端午節的艾香，早已淡出了記憶，隨之淡出的還有那份濃濃的人情味兒。今天是誰灑下了滿樓的艾香？是誰喚醒了端午的記憶？
此時，一鄰居走過，感嘆著：“小田，人就是熱心，一大早挨家送了艾蒿……”原來是田老師，總是笑嘻嘻的一臉孩子氣的陽光燦爛的田老師！作為他以前的學生現在的同事，我只知道，他曾以學校的名義走訪貧困學生，送的的卻是自家的油自己的錢。
那一年端午節的早上，他以艾蒿的名義，使我覺得呼吸的是香……
今年教師節的早上，我給他發了簡訊：散佈芳香到別人心裡的人，怎麼會不陽光不快樂呢？
心中有愛，春暖花開。敬愛的老師，給你我作為學生作為同事的祝福。
遠山淡墨痕
如同以往的節日，夢雨的簡訊如期而至：祝您教師節快樂，願老師工作順利，以後一切順心。還是她一貫的風格，素樸，簡短，既不別緻，也不精巧。清淺，淡然，如一條自然流淌的河，沉靜，舒緩，泛不起動人的浪花。但這份簡淡本真的問候，卻一個字一個字的打動了我的心。
握著手機，我回了簡淡的一句：遠山淡墨痕。
你在他鄉還好吧?願你站在青春的枝頭，唱出你的青蔥。可愛的學生，給你我作為老師的祝福。
走在生命的溪水邊，總有一些記憶，淺淺深深，信手掬起一捧捧感動，給你我的祝福，人生就是一件清澈美麗的事。（散文）
作者簡介：
郇魏巍，臨朐五中教師。
壹點號 漢風