孩子平時養成三個習慣,期末考試成績自然好

期末考試到了,很多家長比學生還要緊張,總擔心孩子考不好,這其中,有不少家長擔心的不僅是孩子考試成績,更是在班級、全級的排名,總怕孩子倒數。

原來有個同事,孩子上小學時,孩子成績本來不錯,一二年級常考雙百,三四五年級也能考九十多分。可是,我這個同事太要強,每次考試,不但看孩子考試成績,還要看孩子名次,還要計算與前一名和後一名的分數差,就算孩子考第一,每次也總是被批評,原因是與第二名只不過相差1分或幾分,在同事看來,根本沒有什麼差距,這個第一隻不過是僥倖得著罷了,稍有粗心大意,人家第二就會趕上來,為此,板著臉教育孩子,要拼、要博、努力,不能驕傲……

同事的這種嚴格要求,給孩子造成了巨大的心理壓力,上了初中後,同學來自“五湖四海”,強中自有強中手,孩子第一次考試僅在中游,同事拿到成績,回家對孩子就是一陣急風暴雨,孩子委屈也不敢表露,只能壓在心裡,越來越沉默寡言,後來陰鬱了,成績更差了。

後來,孩子勉強考上了高中,最後卻沒能堅持到高考,輟學打工去了,現在也已成家立業,生活的也很幸福……

我這同事是非常幸運的,說他幸運,是高壓之下的孩子有自己的“主見”,無論家長如何說,最後就是不學了,不上了,不考了,而反觀當下不少孩子,從小就受家長的“壓迫”,聽話得很,所有的委屈都蹩在自己心裡,輕則心理陰鬱,重則跳樓輕生,逆反弒親,這樣的孩子,向前回顧一下他們的歷史,很多都是學習優秀的孩子……

每個家長都希望孩子成龍飛鳳、學習好,這本沒有錯,但這個好,當有一個標準——讓孩子明白,學到什麼標準就可以。就算用簡單成績來標定,也未嘗不可,但60分及格、70分良好,80分優秀是“全國通用”標準,我們可以用最高標準優秀來要求孩子,只要考到優秀以上,就該獎勵,就該大力表揚,而不能再一個浮動的名次來強求孩子。

因為,及格、良好、優秀標準是“固定”的,與孩子自身努力相關,而每次考試的分數,則與試題的難度相關,是不固定的;而名次,則更是與他人的比較得來,孩子即便比過去下得功夫大,分數提高了,成績進步了,名次卻可能會退很多,因為,人和人是不一樣的,如果不承認這一點,你便是不懂孩子、更不懂教育,你要求越高,孩子退步就會越快……

小學一二年級,沒有哪個孩子考試成績會很差,孩子考95分也是班級倒第一也很正常。這個時候,我們的家長當明白,這個分數已表明,孩子已掌握了所學知識的95%,很好了,關心的是在今後的學習中一直保持這個成績,而非是名次,如果這個成績保持到初中畢業,孩子一定會考進很好的重點高中,如果高考考到這個成績,則就進了清北了。

山東2020年新高考改革第一年,本科分數線是449分,換算成百分制(449/750),僅是59.87;北京大學在山東錄取的最低分是687,換算成百分制也僅有90.39;山東大學錄取最低分是631,換算成百分制僅有83.03……

家長的目標如果是孩子高考時能上個985、211、雙一流的重點大學就心滿意足了,那就不用逼著孩子考雙百,更不用逼著孩子考第一,特別是低年級孩子!因為,他們的學習內容沒有多少,相對“簡單”,小孩子考滿分固然可喜,考不滿分卻也實屬正常,95分已經是一個很不錯的成績了。孩子考試時有題出錯,也並不代表著孩子就一定不會,因為,低年級孩子大腦尚處於發育之中,記憶、思維極不“穩定”,出點小錯是可以原諒的。考試成績、名次並非是孩子學習優差的晴雨表,良好的學習習慣才是。家長若真懂教育,真想讓孩子成才,就不能盯住孩子的分數、名次不放,而是平日裡注重對孩子良好學習習慣的培養。

首先是寫字認真習慣。一是寫字時要一氣哈成,不能磨洋工,二是要認真,規範。

這個寫字不僅是語文、漢字,數學、阿拉伯數字也一樣;一個字寫認真、規範的孩子學習一定不會太差。因為,認真首先表現為一種態度,對低年級孩子來說,所謂認真,就是從對待寫字的態度開始。“世界上最怕認真二字”,只要學會了認真,還有學不好的習、做不好的事嗎?

其次是自檢的習慣。小孩子都要做作業,做作業最關鍵的不是“完成”,而是“做對”,只有“做對”的作業才有意義。因此,寫完作業孩子若是能自我檢查,對錯自知,未來才會越學越好,前程無量。

而反觀當下,有許家長把檢查孩子作業當成已任,以能檢查出孩子作業錯誤為能事,這會讓孩子養成“作業做完就完事,對錯是老師和家長的事、與已無關”的心態,只管“做完”,不管對錯。試想一下,這樣的孩子,平時孩子連字寫得正確與否都不知道、數學題做得對錯都不知道,他寫作業還有什麼用呢,你還能期望他考試時能做對題嗎?

再次是善始善終的習慣。如果你仔細觀察總結就會發現,“學渣”孩子不僅是考試成績差,還有個共同毛病,就是在日常生活、做事中丟三落四,他的學習和生活物品雜亂無章,事事都是一團糟。

而大部分“學霸”,生活比較規律,凡事“上講究”,學習和生活物品都擺放有序,就是一個鉛筆盒裡的鉛筆、橡皮也不任意擱置。

萬事一理,學習與生活是一碼事,一個人的認真、專注、向善、求美等意思,是深藏於骨子裡的,會主宰著他的生活、學習、甚至為人。

智慧的家長,懂教育的家長,對孩子學習的關注都是放在平時的,只要平時做足了功課,最後考個好成績是水到渠成的事。

孩子平時養成三個習慣,期末考試成績自然好

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