重點學校裡的差等生，一般都變成什麼樣了？結局未必不好

文/勤親媽媽

每個家長都希望自己的孩子是最優秀的，學習最好的，成績最棒的。每個孩子也都希望自己能夠學習好，成績好，這樣不光父母驕傲，自己也會很開心。

所以很多父母都“削尖腦袋”想讓孩子進名校，因為名校不管是從師資力量還是專業水平上好像都比普通的學校要好上不少。

這樣一來孩子就更容易取得成功，考上重點中學就意味著要比別人有更多的機會考上重點高中，而考上重點高中以後進重點大學的機會也就更大。

但首先一點，名校可並不是誰想進就能進得去的，其次即便在名校裡孩子的成績也會分成三六九等，名校也一樣有優等生和差等生之分。

所以孩子要想跟上節奏，就需要不斷勤奮的學習，同時還要有超乎常人的水平，這樣才能在學習、考試中脫穎而出，成功的機率也才更大。

但實際上，絕大多數的孩子都需要努力學習、勤學苦練才能達到理想的狀態，可能他們在別人眼裡已經很好了，但是在重點中學裡，他們可能還是“差等生”。

那在重點中學裡的“差等生”，後來都變成什麼樣了呢？

小昊就是在初中的時候成績非常好的孩子，中考透過自己的努力考上了一所相當不錯的重點中學。可上了高中以後，小昊才發現自己原來還有很多的不足之處。

重點班級老師講課的速度非常快，同學們的適應能力也都很強，唯獨自己跟不上節奏，才剛開學沒多久自己就成了班級裡的“差等生”了。

這樣的節奏，這樣的環境、這樣的氛圍讓小昊感覺很痛苦，但是小昊卻始終沒有放棄，在這種緊張的學習氛圍下，小昊也一直拼命追趕節奏。

努力終究是有收穫的，3年以後小昊雖然在班級上成績也還是中下等的水平，但是他也最終考上了一所很不錯的一本大學，被自己理想的學校錄取。

雖然小昊是成功的，他也並沒有因為自己是“差等生”而放棄了自己。但是還有不少孩子因為沒有調整好心態和情緒，最終只能受不了壓力而失敗的。

重點學校裡的“差等生”，這幾種結局最常見

成功逆襲，有的學生本身考上重點中學時候的成績就非常優秀，只不過到了中學以後，其他學生更有方法，學習也更輕鬆，所以成績也比他們要好很多。

但是這些同學並沒有放棄，反而更激發了他們的鬥志，更勤奮刻苦的學習，最終也會成功“逆襲”，成為優等生甚至更好的自己。

堅持到最後，就像小昊一樣，雖然在班級裡成績可能是靠後的位置，但是仍然會咬牙堅持，明確自己的目標，調整好自己的心態，這樣也會取得最後勝利。

這樣雖然比不過其他優秀的同學，但是也要比很多普通學校裡的同學要優秀很多了，只要能堅持到最後的，依然也是很成功。

失敗，這樣的同學可能是內心比較脆弱的，很容易經受不住打擊，所以就會在成績靠後的時候堅持不住，慢慢和其他同學的差距就會越來越大，逐漸走向失敗。

或者因為忍受不住這樣巨大的壓力，從而導致自己患上抑鬱也是很有可能的，如果發現孩子有這種跡象，家長們就要及時疏導，做一些措施，免得孩子深陷進去無法自拔。

那麼，家長該如何幫助孩子緩解壓力？

多傾聽孩子。只有認真的傾聽孩子的心聲，家長們才能找到孩子壓力的源頭，這樣才能更更好的“對症下藥”，幫孩子一起解決問題。

多和孩子一起分析。找到壓力源以後，家長們要和孩子一起認真的分析並找到好的解決辦法，這樣才能從根本上解決問題。

而不要一味的只知道責罰孩子，這樣只會讓孩子的壓力越來越大，最終無法得到宣洩和釋放的話，孩子可能會逐漸變的偏激或者出現不可控的情況。

多開導孩子。就算孩子平時考試考砸了，家長們也不要一上來就非打即罵，更不要無端的給孩子製造壓力，讓孩子必須考多好的成績。

要幫孩子一起分析考砸的原因，開導孩子一次不行還有下次，這樣孩子才不會在壓力當中越陷越深，從而產生問題。

帶孩子釋放壓力。不管是大人還是孩子都是會有壓力的，遇到壓力的時候，每個人有每個人不同的釋放方法，不過孩子可能不太懂得如何去釋放壓力。

這個時候家長們可以多帶孩子去放鬆放鬆，爬爬山、打打遊戲、這樣都可以很有效的緩解釋放壓力，孩子也能活得更輕鬆。

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