為進一步落實素養導向下的新教學實踐，推進整體育人視域下的小組合作學習研究，近日，成都市龍泉驛區洛帶小學校開展了2023年第七屆骨幹教師課堂教學風采展示活動，旨在堅持課堂改革，落實整體育人。
數學組教研活動
數學組先後有6位骨幹教師獻課。唐朝兵老師執教《百分數應用題》一課。他站在單元整體教學的角度，與前後知識進行勾連，在教學過程中和學生一起梳理問題模型，探索解決問題的方法。
陳俊交老師與五年級1班的同學帶來了《再探2、3、5的倍數特徵》的探究課。陳俊交以兩個核心問題“是什麼”“為什麼”推進教學，與孩子們一起對“為什麼2、3、5有這樣的特徵”進行了深入的探究。在學習過程中，學生的推理能力得到了進一步提升。
曾莉老師與四年級1班的同學們共同呈現《編碼》一課。曾莉以有趣的情景創設，適時的學習評價，合理的學習方式激發了學生的學習興趣，透過學習孩子們認識到了編碼的有序性、唯一性及簡潔性。
鍾盛英老師執教《分物遊戲》一課，透過充分的操作活動和學生一起體驗平均分的意義，在學習過程中小組合作學習有序、有法、有效。
劉金福老師與六年級2班的同學們帶來《扇形統計圖》一課。劉金福善於設計關鍵問題引領學生學習，孩子們善於閱讀、善於思考、善於交流，呈現了“我的學習我做主”的課堂。
包成佳老師詼諧幽默的課堂語言給大家留下了深刻的印象。在《什麼是周長》一課中，包成佳從破題開始，從“什麼是周？什麼是長？”兩個層面帶著學生理解周長，課堂中活動豐富，學生體驗充分。
英語組教研活動
英語組楊春秀老師給大家帶來了一節生動有趣的三年級英語課《Module 6 Unit 2 How old are you？》。楊春秀用生動有趣的數字卡片詢問生日，帶領學生們學習和練習重、難點句子；用同桌練習、全班開火車、分角色扮演等多種方式讓學生在愉悅的氣氛中輕輕鬆鬆學英語，培養了學生綜合運用英語知識的能力，真正做到學以致用。
學校相關負責人表示，此次活動進一步推進了洛帶小學生本課堂改革的步伐，有效落實了整體育人視域下的小組合作學習實踐研究，為全面提升課堂效益，加快學校名師成長步伐，發揮各級骨幹教師的示範引領作用吹響了號角！（宋得恩）
供圖：成都市龍泉驛區洛帶小學校