比起把字寫工整，書寫中的這個問題更重要，還會影響中考成績

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

常有低年級的家長諮詢：一年級的孩子如何學好語文的基礎？根據家長反饋的問題，作為語文老師，我還是有一點高興的，因為我們的家長能夠認識到，在低年級階段，語文學習的重點就是基礎，知識點的基礎、學習習慣的基礎、家長輔導方法的基礎，能夠把日常語文學學習的精力都放在基礎上，成績自然就不會差了。只是願意抓孩子語文基礎能力的家長，在輔導過程中，還有一些焦慮和不自信，畢竟在內卷非常厲害的小學語文學習階段中，家長看到別人家孩子一年級就已經識得幾千字，開始寫小作文的時候，難免會困惑，為什麼我家孩子連拼音拼讀都還分不清楚？

所以能夠讓語文學習迴歸到基礎學習的賽道上，也是需要家長能夠沉下心來，用心輔導，瞭解孩子的語文學習能力，引導孩子對語文學習產生興趣，而不是提起語文就發愁。關於基礎知識的輔導技巧，家長們要明確：生字詞是最重要的學習內容，但是學好生字詞，除了要認識、理解、遵守書寫規範，更要去抓好生字詞學習的細節。細節都有哪些內容呢？首先是拼音，生字詞的拼音是如何標註的，聲調是第幾聲，熟練地看拼音寫生字詞，也要準確地看生字詞標註拼音，這是小學一二年級考試重點的考點和題型。其次就是書寫，生字詞的書寫是需要家長下工夫幫孩子記憶，聽寫、默寫、經常抽查生字詞的書寫掌握情況，需要家長配合語文老師一起完成。

最後一點生字詞學習的細節，其實會經常被家長忽略，這就是書寫的筆畫順序。比起把字寫工整，家長很難對筆畫順序產生關注。反正在聽寫的過程中，孩子把字寫對就可以了。作業要體現出字跡工整、乾淨，家長就算輔導好了。其實並不對，筆畫順序是小學低年級階段非常重要的基礎知識點，甚至到了中考，不少地區的中考語文，也會考到筆順，家長們應該在小學階段，就幫助孩子建立筆順正確書寫的意識，具體該如何輔導？小島老師來分享一些經驗。

1、筆順學習越早越好

很多孩子的語文啟蒙學習都比較早，三四歲就開始識字了，5歲開始書寫練習，不少家長的關注重點就是孩子的字寫得漂不漂亮。甚至很多家長都願意把孩子早早送到書法班去學習，其實沒有必要。我們要遵循孩子的生長髮展規律，學齡前兒童在5歲左右，手部肌肉發育得並不成熟，包括握筆的姿勢，書寫的力度，孩子們並不能很熟練地去掌握。這是由於生理結構決定的，家長們就很焦慮，明明很耐心教孩子如何握筆，只要一會沒看住，孩子的握筆姿勢就又變了。明明一個簡單的生字，只有五六個筆畫，還是會寫錯。寫一行字慢慢悠悠的，家長崩潰了，怎麼辦？上小學後一定跟不上了吧？

家長的焦慮其實可以理解，但是我們卻很少理解孩子。在家長眼中很簡單的生字詞，在孩子來說，這些生字都是抽象的符號。對於書寫，學齡前的孩子根本無法理解書寫的規律，也很難專注著坐著不動，認認真真寫上15分鐘，這都是符合孩子生長階段的特點，家長能做的，就是在寫每一個字的時候，都拆分好筆順，讓孩子透過正確的筆畫順序來寫字。筆順學習越早越好，除了筆順，還有書寫的方向，“橫”是從左往右寫的，不是從右往左，這些在書寫中的細節，是需要家長關注的，並且引導孩子日常進行練習。五六歲的孩子，專注度本身就差，一次寫上3-5個字，就可以了，家長不必強行要求孩子每日寫一整頁田字格進行書寫練習，這會消磨掉孩子對語文學習的興趣。

2、日常筆順練習的方法

有家長說，一些一年級的語文老師，不讓學習二類生字，只要掌握一類。其實也沒錯，這些老師沒有教過二類生字的筆順，怕家長自己教會教錯了。因為家長們都反應過，筆畫順序和自己學生時代有點不一樣。其實要麼是家長自己的書寫順序是錯的，要麼生字詞的發展，筆畫順序也有一些改變，家長需要保持與時俱進。一類字的小學低年級階段的學習要求是：拼音、書寫、筆順、組詞、造句、應用，所以家長也可以這6個學習目標的方向為輔導重點，在日常練習的時候，著重筆順的練習。

練習的方法也有很多，要根據孩子的實際學習能力進行輔導。家長不能心血來潮，給孩子佈置一些額外的書面作業，用筆順練習冊來彌補筆順練習的不足。而是根據孩子的學習節奏，每天保持課文生字詞的一個筆順規則地複習即可。家長在作業中需要仔細觀察，如果孩子有筆順錯誤的書寫習慣，應該及時糾正，透過抄寫練習，筆順拆解的方法，幫助孩子糾正筆順的錯誤。語文基礎的學習是循序漸進的，家長也不要著急，經過一二年級夯實基礎，筆順和生字詞的掌握，對於小學生來說，基本可以掌握得紮紮實實了。經常複習，在考試中一旦發現錯誤，就要及時糾正，以免到了高年級，養成了書寫習慣就很難糾正了。

3、課後生字詞表裡的生字如何學

語文課本里的課後生字詞表裡的生字如何學？除了筆順的問題，一類和二類生字詞，一定是在學生學有餘力的情況下，家長展開輔導。這裡需要注意的是，我們很多家長和老師圖省事，給孩子看一些筆順動畫，雖然這也能掌握正確的筆順，但是不如直接拆解書寫的效果好。低年級的語文老師上課也應該少用多媒體教學，儘量用粉筆字和板書的形式，讓學生理解筆順的書寫意義，提高識字的效率。生字詞的學習離不開書寫，田字格是必不可少的練習載體，正確書寫，熟練掌握生字詞的佔格規律，才能學好生字詞。關於低年級語文學習的方法，大家還有什麼問題，都可以留言或評論。