孩子的一生是有發展性的，所以不能單單以當下的情況來判斷孩子是否有出息，尤其是學習這件事。學生階段的課程說到底是比較固定的知識範圍，所以不存在很大的變化，因此關鍵就在於孩子到底願不願意學。有的孩子一開始學習成績平平，但後來卻追上去了，還有的本來成績很好，也有可能變成學渣。
對此，資深小學老師說，孩子成績好不好跟學習知識本身的內容和難度沒什麼太大的關係，因為大多數學生都不會拉開太大的差距。重要的在於孩子學習的方式，態度，這些人本身的因素，而這些主觀因素在小學就已經在孩子身上顯露出了。所以，老師直言：到了初中逆襲成學霸的孩子，都有這些共同點。
學習態度認真、踏實
老師說，自己剛入職當教師的時候，看待班上的學生也是會有偏見。比如當時有個孩子，整天也不會調皮搗蛋，很聽話，每天都會按照老師的要求認認真真學習，完成作業，但就是不出成績。連中等水平都算不上，看著就是努力跟成果不成正比，這個老師下意識認為，這孩子腦袋瓜不夠靈活，所以才怎麼學成績都上不去。
不過後來慢慢有了提升，升上初中後，老師瞭解到這個孩子竟然在初二一躍蹦到了班上前幾名。後來經過教學經驗的豐富，這個老師認為學習態度真的能決定學習成果，哪怕是時間有點長。因為足夠認真，踏實，才能把知識打下牢固的基礎，厚積薄發就是這個道理。
不喜歡往後拖任務
小學生學習也不緊張，作業也不多，孩子又貪玩，所以都是被催著做作業，不然就會一直往後拖，就跟暑假作業一直拖到假期最後一天一樣。但是這個毛病必須改，還要趁早改，小學拖延養成習慣，到了初中就更會拖，但是情況就不一樣了。
初中學習的科目多，作業也繁重，如果一直把任務往後拖，就會越摞越多，越多越不想解決。尤其是知識難點，一個沒解決，到後面就會有一堆沒解決，難度更大，不想做的心思就更強，就變成了排斥學習。所以小學就要讓孩子養成今日事今日畢，當時事當時畢的習慣，到了初中才不會因為突然加大的課業手忙腳亂。
學習獨立性比較強
表妹和表弟小學時期寫作業就是兩個極端，表妹不用人看，自己全神貫注一會兒就寫完了，表弟是寫一個字抬一下頭，非要家長在旁邊一道題一道題的輔導，恨不得替他寫才能寫完。表妹永遠是自己把學習放心上，主動完成，表弟是不催就會選擇性忘記。
當然兩個人之後的成績差距也是越拉越大，因為到了初中學生多，老師事情也多，沒辦法像小學時候那樣還給孩子一個字一個字指導，這就非常考驗孩子的自覺性和獨立性。