用生命點亮教育——追記“大先生”陳煒

新華社客戶端福州2月9日電題：用生命點亮教育——追記“大先生”陳煒

新華社記者陳弘毅、鄧倩倩

在生命的盡頭，陷入半昏迷狀態的他，在病床上用最後的力氣寫下了一份通知。這份人生最後的通知中，他最放不下心的，依然是學校、學生：去醫院檢查……學生暫緩到校……

2021年12月5日，福州三中校長、黨委副書記陳煒因病辭世，年僅54歲。

17日，中共福建省委教育工委、省教育廳印發通知，號召全省教育系統向陳煒同志學習。

30多年的從教生涯，他留下的碩果累累：不僅有對教育的思考，更有以教師學生為本的教育情懷，還有寬厚的格局和胸襟。

陳煒校長為2018屆畢業生頒發畢業證書。（受訪者供圖）

“煒哥”的教育“管理經”

陳煒1990年大學畢業後，分配到福州三中工作。他逐漸從一名教師成長為一名管理者。在福州教育系統內，陳煒以“勇挑擔子”而出了名：在福州八中擔任校長期間，開闢三江口新校區；在福州三中推動率先成立教育集團。

“10年前，福州三江口新城還是大片的荒地。上級想在這裡落地一所優質高中，帶動片區發展。當時的局領導找到陳煒徵求意見的時候，他一口就答應了。”福州市教育局局長唐希說。

在不少人不解的眼光中，陳煒帶著班子成員排除萬難，福州八中高中部整體搬遷三江口校區。回憶創業初期的艱辛，陳煒笑稱新校區是“牛經學校”，不見人，只見村民放養的牛。

“陳煒校長親自帶著團隊到廣州、上海等地考察，學習寄宿制高中管理經驗；調動全員力量，用最短的時間完善新校區軟硬體配備；他多方奔走，為老師們爭取補貼和福利待遇；對於區域教育佈局中所要承擔的牽頭作用，他總是責無旁貸。如今，八中的新校區無論是軟硬體還是教學成果，已在全省頗有名氣。”福州八中校長連仁昌說。

在總結、傳承學校優良傳統的基礎上，陳煒也走出了一條“敢為人先”的治校之路。

“一次，他去青島參加全國教學裝備展覽，當接觸到電子白板資訊化教學裝置時，他篤定這一定會給教學帶來幫助，隨即在福州市學校中率先推廣使用。2013年，他親自到高校招聘優秀畢業生，在全市率先引進博士擔任教師。”福州三中黨委書記林曉楓說。

學校裡，陳煒總是被親切地稱作“煒哥”。“有困難，找煒哥”是和他共事過的教師們共同的心聲。遇到難以解決的事情或是心結，陳煒總能用睿智的言談和寬闊的胸襟讓教師們被“治癒”。

陳煒總是善於看到每位教師身上的亮點。在福州八中，一名物理老師因為種種原因被調整到通用技術組。當他消沉不振的時候，陳煒鼓勵他，送他去北京等地學習，並借鑑先進經驗打造了省內先進的通用技術室。

如今，這位教師已在通用技術教學領域找到了自己的職業歸屬感，福州八中通用技術教室在全省率先引進鐳射雕刻、3D列印等裝置，吸引了不少兄弟學校前來參觀“取經”。

今年，這位教師還請來老師傅，手把手地帶領學生，利用課餘時間打造了一艘能下水的“福船”，在福州市民的朋友圈被“刷屏”，引來點贊無數。

陳煒說，每一位教師都應該心懷成為“大先生”的夢想。教師是心靈的醫生，要像醫生一樣，具備“上手術檯”的專業性。教師被“點亮”了，才能點亮學生。

一直以來，陳煒保持學習和思考的習慣。在他的辦公桌上，隨處可見他寫下的一張張關於教育的“思維導圖”。每每與同事分享學習體悟，都讓大家獲益匪淺。

回憶起和陳煒共事的日子，林曉楓說：“陳校長是個真正的教育家，有胸襟，有格局。”

陳煒校長親手寫下的教育心得。（受訪者供圖）

他願意成為點亮學生的“一道光”

“眼中有光、臉上有笑、心中有愛、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向”。這是陳煒對學生們的期許：成長為“一個完整的人”。

在學生眼裡，陳校長如同和善的朋友一般，願意傾聽成長的煩惱和心聲，從不吝讚揚和鼓舞。

2021屆福州三中畢業生吳潤天記得，高二的一天，他在教室埋頭將一天的生活感悟寫進日記時，校長悄悄地來到他身後，好奇地問他在寫什麼。師生越聊越投入，最後互加了微信。陳校長還邀請他一同散步、漫談。

“這樣的場景，我一輩子都會記住。校長在聊天中知道我喜歡生物後非常支援，鼓勵我去鑽研。他一直在鼓勵我去實現想要做的事情。”吳潤天回憶說。

畢業典禮上，吳潤天將他高中三年的經歷寫成的小書《學習沉思錄——我要高考了》送給了恩師們。如今在國外深造的他，依然清晰記得畢業典禮上陳煒校長的諄諄寄語，立志學成回國：“即使身在遠方，心也要永遠和家鄉的大地連在一起。”

對待孩子要“點燃、喚醒、等待、成全”。這是陳煒的教育心得。對待學生，陳煒從不責備，他更會告訴每一位老師：“對學生，要多一些耐心，看到他們身上閃光的地方，鼓勵個體個性化的發展，去傾聽拔節孕穗的聲音。”

面對一名對航空航天感興趣的孩子，陳煒反覆鼓勵他參加全國創新大賽，後來這名學生保送到南京航空航天大學。當碰到成績一落千丈的孩子，陳煒會告訴班主任，先不要責怪，而是先關心孩子遭遇了什麼。

為了讓孩子在各種各樣平臺上成長，他在福州八中打造了“藍色音樂廳、紅磚美術樓”。他也鼓勵學生舉辦體育俱樂部，讓志趣相投的學生聚集在一起，盡情展現自我。

福州八中校園電視臺初辦的時候，計劃採購一臺數萬元的攝像機。有老師提出，讓孩子們用這麼貴重的裝置是否合適，陳煒堅定地說：“讓學生用。連用的機會都沒有，怎麼會成長，怎麼能鍛鍊呢？”

如今，福州八中元旦晚會已經成為福州教育界的“名片”。看一場孩子們自編自導自演、水平不亞於專業團隊、朝氣蓬勃的晚會，就能看到陳煒想培養的孩子的模樣。

包容與鼓勵個性化創新發展，是陳煒許諾給孩子們的青春和未來。

今年福州三中校運會上，師生編控無人機表演，在校園裡引起歡呼和轟動。當下，無人機研發在高中校園裡還不多見，而陳煒看到了智慧科技在教育中的前瞻性。在“跨界”地理教師車雲的帶領下，福州三中的學生們開始接觸無人機，並斬獲多項國際國內比賽大獎。

“陳煒校長當年種下的種子，如今已經長成了大樹。他帶給學生們的理想信念，將伴隨著他們成長在每一條與祖國同行的路上。”連仁昌說。

今年暑假期間，剛剛進行完手術、正在化療的陳煒身體十分虛弱。然而，面對一通通畢業班學生和家長打來的諮詢志願報告電話，陳煒總是不厭其煩地接聽，並一個個耐心指導。“在他的眼裡，學生只要有事，都是第一位的，家裡的事都放在晚上下班後考慮。”陳煒的愛人說。

2020年9月1日，陳煒校長提出組織“弘揚榕樹精神，走好人生福道”福道遠足活動。（受訪者供圖）

他化作了雨，滋養著大地

2010年，陳煒調任福州八中校長。躊躇滿志、準備迎接新角色的他，卻被查出罹患口腔癌。做完手術後，身邊人都為他擔憂不已，但陳煒雲淡風輕地笑笑：“沒問題，割一刀就好了！”

他很快又回到了工作崗位上。在往後的11年中，陳煒像是停不下來的陀螺一般旋轉，直至在福州三中燃盡了自己最後的能量。

今年10月26日，是陳煒最後一次來到學校。福建省政府教育督導組來校檢查，經歷了15次放化療、身體虛弱的陳煒堅持親自介紹。

在11年中，福建醫大附屬第一醫院醫生林李嵩一直是陳煒的主治醫師。他們早已跨越了普通醫患關係，成為摯友。

“作為醫生，經歷了太多生離死別。但是在接診過的所有病人中，陳煒校長給了我很大的觸動。他自己默默忍著巨大的疼痛，展現給醫生、護士和探視的同事們永遠是溫暖的笑容。每次看到有‘白大褂’在床邊時，他都會艱難地擠出一句‘麻煩你們了’。”林李嵩說。

一天夜裡，被病痛折磨得心率達到了每分鐘130多下的陳煒，突然奮力起身，拔掉身上的各種管子，往病房門口衝去。手術過後聲音沙啞的陳煒幾乎是奮力吶喊：“我要上班！我要回三中！我還有很多事要做，來不及了……”

在他生命的最後階段，即便陷入“譫妄”狀態，他心心念唸的，依然是他的學校、他的學生、他的工作。

這樣一位“不放心”的校長，讓福州市教育系統的不少幹部溼了眼眶：陳煒病逝後，翻閱他的檔案，人們驚訝地發現，身為一所名校的校長，陳煒近年來放棄了多次參評特級教師的機會，全部讓給了一線崗位上的資深教師。

“回想起和校長共事7年時間裡的點點滴滴，我越發覺得，陳校長是一位純粹的教育工作者。”當年陳煒引進的博士，如今的福州三中副校長周義勇說。

走進陳煒的辦公室，依然是堆滿案頭的書和檔案，彷彿他只是下班離開，很快又會笑容滿面地出現在校園裡。

“陳煒校長的工作生涯始於福州三中，又在福州三中畫上了句號。因為校長的離去，全體三中師生都接受了一堂珍貴的生命教育。只有努力工作、努力學習，才是傳承陳煒校長精神的最好方式。”林曉楓說。

12月12日，福建省教育廳專門為陳煒召開了一場追思會。會上，不少生前的同事、學生泣不成聲。

福州三中西湖校區數學教研組組長黃炳鋒說：“陳煒校長的教育理想清晰又篤定，他就是福州三中育人目標的楷模——堅定的政治理想，頑強的奮鬥精神，高尚的人生品格，紮實的創造才能。”

在陳煒的追悼會上，無法到場的同學們委託老師，為他們心愛的陳校長帶去了一張張手繪明信片。“我想這就是教育的力量，讓人成為一個完整的人。心存善良的人，無論以後走到哪裡，都會帶給世界以溫暖。或許這就是給孩子們的最大一筆財富。”林曉楓說。

“我們相信，陳煒同志的精神會化作潤物細無聲的雨水，滋養著福建教育系統湧現出更多優秀的人才。”福建省教育廳廳長林和平說。

來源:新華社客戶端