我們總是羨慕別人家的孩子，覺得別人家的孩子都是天才，是神童，其實不然，天才也不過一個模糊的詞語，它指代的含義很多，不僅是智商高成績好，更多的還是看孩子的綜合能力。但我們也不得不承認說，就我們下一輩的孩子，基本都是早早地就上知天文下知地理，放在我們這個時代裡，可能個個都是天才的存在。
strong不過三四歲的年紀，就已經有了自己的思想主見，對於看的繪本書籍都有自己的想法，到了五六歲更是能夠讀懂更多的書本，還能脫口而出幾句英語，講起道理更是滔滔不絕。/strong
其實對於大部分父母來說，都對自己的孩子是充滿了期待的，孩子可能在一些領域上會讓父母驚喜地覺得自家孩子是個小天才，又會時不時地做出一些蠢事讓父母覺得自己孩子很笨。
特別是當孩子上了學之後，似乎身邊所有的人都喜歡用孩子的成績來判斷孩子是不是一個天才，夠不夠優秀。在孩子學校裡，老師同學也會喜歡用孩子的成績高低來判斷孩子未來會不會有所成就，似乎只有成績好的孩子才會有所成就，才能夠在未來得到好的發展。
strong天才？從來都不是智商高的代名詞！/strong
可能在大部分的思想觀念中，天才神童一類指代的都是智商高，成績好的孩子，但其實這是一種十分錯誤的觀念。實際上，孩子的智商高，只能說明孩子比較聰明，也只能說明孩子有著成為天才的基礎。最重要的是，孩子身上特殊的情感模式和思維方式會比其他同齡孩子更超前一些，在很多事上會比其他同齡的孩子有更多較為成熟的看法。
因為對於天才的定義存在了一定誤解，很多人都會下意識地把比較優秀的孩子看做是特殊的群體，進行特殊的待遇，覺得說他們是上帝的寵兒，不需要多費力就能夠有很好的成績，這也就導致了很多在小時候表現的比較優秀的孩子，因為長期處在誇讚的氛圍之下，從而在長大之後，越來越沒有優勢可言。
而且當孩子到了初高中之後，也會有一些青春期叛逆的小孩子，很看不慣這種成績好的孩子，覺得他們一舉一動都是一種炫耀，就會忍不住想要欺負這一類的孩子。
還有的是，可能旁人都覺得這一類孩子太過優秀，很自卑，於是不願意和他們打交道，做出孤立的行為舉止。所以這也就導致了，很多看起來十分優秀的人，身邊似乎更沒有朋友，他們過得更不快樂。
strong心理學家發現，擁有這三個特徵的小孩智商都很高，父母應該知道/strong
那麼一般什麼樣的孩子會被家長定為是天才呢？主要還是看孩子身上是否存在這三種特徵。
strong1-有很強的正義感和共情能力/strong
一般來說，比較優秀的孩子，共情能力都很強，而且身上都有很強的正義感，甚至有的時候還會超過了大人。比如說一家人坐在一起吃飯，孩子能夠很容易透過父母的行為舉止和所說的話，判斷出家長今天的情緒是好是壞。
很多時候可能有的家長隱藏的很好，卻還是會被孩子感知到。這不是因為孩子有什麼超能力，而是他們更能夠從家長散發的情緒中去找到共鳴，更容易受到家長的影響，家長如果低落，孩子也會跟著低落起來。
而且孩子可能不管是在學校還是在家裡，都看不得別人被欺負別誤會，永遠都是站出來的第一個人，這其實也是孩子心裡的正義感使然。哪怕孩子站出來可能會給孩子帶來危害，但是他們還是會毅然決然地站出來幫助別人，哪怕對方跟孩子沒有半點關係，孩子也還是會不顧後果地做出“多管閒事”的舉動。
strong2-有很敏銳的感知能力/strong
一般來說，比同齡人更優秀的孩子，都有更強的敏銳力，也就是，對外界的風吹草動有更強的感知力。這類孩子往往也活的很累，因為太敏感，別人的一個語氣不對，都會讓孩子想很多，這也就很容易造成孩子會一直處在一個負面情緒中。
strong3-有很跳躍的思維能力/strong
一般來說，比同齡人更優秀的孩子，最明顯的就是他們的思維能力很跳躍，總是會有各種各樣的天馬行空的想法，而且處理起事情起來也有比較強的條理性和邏輯性。
其實孩子會不會比同齡人優秀，除了看孩子自身的一些天賦特徵之外，最主要的還是看家長如何教育，最重要的還是在於家長所扮演的角色和起到的影響力。