文/大樹說教育
不知道學生們有沒有發現，不管在什麼規模的考試裡面，第一科要考的都是語文這個科目。先考語文的原因，是因為語文這個科目是學生們的母語，因為語感比較好，很熟悉也很容易可以考出比較好的成績。
第一科要考語文主要是為了緩解學生們的考試壓力，並且語文學生們也很容易就考出比較好的成績，那麼對於之後的考試科目，學生們也會建立起更加好的信心，那麼在考其他科目的時候，才會有更好的發揮。
但是，雖然說對於初中生還有高中生來說，學習語文是一件比較容易的事情，但是語文在小學時期學生們一開始學習的時候，可能並不容易的一件事情。因為語文要打好基礎，在小學時期學生們學習的都是比較基礎的知識還有課文。
語文課本中的“假課文”，內容積極卻漏洞百出，畢業之後才明白
對於小學生來說，在小學階段最重要的就是要打好基礎，並且教導學生做人處事的一些道理，並且在語文的課文中，主要就是傳達一些正能量的內容。但是在這些內容中也有一些並不是真實的，那麼下面我們就來一起了解一下吧。
《尊嚴》
這是人教版小學四年級的語文課文，主要的內容是一群逃難的難民，達到一個小鎮之後，得到了善良的鎮長和小鎮上居民的幫助。但是一位年輕的難民執意用勞動換取食物，因為這樣的尊嚴得到了鎮長的讚賞。
最後鎮長還決定將自己的女兒許配給他，而這個難民就是石油大亨哈默。但是其實這個文章的時間線是對不上的，這是一篇並沒有發生過的“假故事”。最後在新訂正的語文教材中，這篇課文不再選用。
《愛迪生救媽媽》
相信學生們都還記得這篇課文，並且還被愛迪生的善良還有聰明感動，但是這篇文章也不是事實。愛迪生利用蠟燭的光線還有幾隻的反射將屋子照亮，之後讓醫生完成手術的情況，並沒有發生過。
雖然說這個文章具有很高的意義，並且也非常的積極，向很多展示了愛迪生的機智還有孝心。但是畢竟文章的真實性是有待考證的，所以還是不適合出現在小學生的課文中的。
《地震中的父與子》
這篇課文相信很多的學生都學習過，並且也被這篇文章感動到了，這篇課文講述的是在一次地震中，父親沒有放棄被埋在廢墟里面的孩子，最後終於將孩子還有他的幾個同學救了出來的故事，這個故事傳達的意義也是非常好的。
但是經過多方證實，這故事中的那個時間裡面，並沒有學生進行上課，並且地震的時間受到了質疑，所以這篇語文課文也不是真實的。
學生在學習語文的時候應該注意一些什麼？
對於很多學生來說，語文是一個很好學習的科目，就算是學生們不用心學習的話，那麼基本上也可以達到及格的程度，但是如果學生想要達到120分以上的成績的話，那麼就是比較困難的，歷年來在中考或者是高考裡面，數學和英語的滿分狀元不少。
但是語文這個科目想要達到滿分的話，那麼基本上是很難的。所以，如果學生想要提高語文成績的話，那麼就要重視自己的語文學習，那麼學生們在學習中應該注意什麼呢？
重視積累
首先，在學習語言類的科目的時候，最重要的就是要重視積累，如果是小學生的話，那麼最重要的就是要打好基礎，之後就是不斷進行積累還有聯絡，只有基礎知識的儲備提高了的話，那麼之後在學習中，就會不那麼辛苦了。
不要死記硬背
除了要注重積累還有練習之外，最重要的就是不能死記硬背，在語文的科目中，有很多是學生們必須要背誦的科目還有古詩詞，並且這個部分在語文中就佔據了10分，在高考或者是中考這種一分就可以趕超千人的情況下，這個部分是非常重要的。
但是語文的古詩詞比較晦澀難懂，如果學生們一味死記硬背的話，那麼不僅背誦的過程會比較慢，並且就算是背會了，也會很快就忘記的，所以背誦古詩詞最重要的還是要以理解為主。
寫給學生們：
學生們在學習語文的時候，最重要的還是要重視積累，還有語文作文的練習是非常重要的，畢竟語文在分數中佔比是比較高的，如果作文可以取得高分或者是滿分的話，那麼基本上學生的語文成績就會比較高了。
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