孩子是每個家庭的希望和寄託，家長恨不得孩子從小就學會各種技能和本領，待孩子稍大一點，更是積極的給他們報多個興趣班和教育啟蒙班。如今市面上超前教育班特別多，有開發思維的，有學數學的，甚至還有的給孩子報了程式設計班，實在是讓人難以理解，焦慮到這種地步。
家長們的心情我們理解，都是希望孩子能出人頭地，能在起跑線上領先於其他人，但是孩子在5歲之前，請先別急著上這些超前教育，若對孩子的心理產生了牴觸則將會是一生的傷害。當前要學的應該是這些技能，你會發現它真的比識字和算術重要太多。
1. 希望孩子超越同齡人
作為家長的，總是望子成龍，多麼希望孩子擁有更多的知識，能不輸在人生的起跑線上。家長認為提前讓孩子接受教育，會更順利地適應學校的生活，也能對所學的知識有很好的理解。家長對成績的看重，促使了超前教育成為了家長中約定俗成的認知。
2. 所謂教育者的宣傳建議
源於家長對教育的重視，也就滋生了許多所謂的教育專家。很多自稱教育專家的人大肆鼓動和宣傳超前教育的好處，家長在這樣的糖衣炮彈攻勢下，逐漸對超前教育的理念深信不疑，也願意將自己的孩子送到超前教育的大軍中接受訓練。
1. 對學習產生厭惡
孩子被提前送到教育機構接受各種腦力的開發和教育培訓，佔據了他們原本快樂的玩耍時間，而且孩子也提前感受到了學習帶來的壓力和枯燥感，這會對他們產生強烈的逆反情緒，學習這個時候都變得沒有了情緒和興致，等到真正上學的時候更會有厭惡感，孩子不僅學不好，反而還會視學習為陰影。
2. 產生消極學習態度
每天都在這個那個的教育培訓班中學個不停，為了完成家長希望的成績分數，不得不接受這樣的現狀，孩子會對這樣的經歷記憶深刻，但是這種記憶是不開心的，只會讓他們逃避。慢慢的就會在學習的道路上變得消極應對。而這種態度更會帶到長大，很多孩子一直到成年都不願意回憶小時候那段難熬的被迫教育歲月。
3. 生活技能缺失
只學習沒有時間感受生活中的美好，也更沒有時間去在生活中學習生存的技能，家長更是為了不耽誤孩子們學習的時間，對他們的衣食住行大包大攬，完全不希望生活上的問題影響到學習。可是這樣的結果就是，孩子們雖然成績驕人，但是生活上卻成了笨蛋。離開了父母連自己生活的能力都沒有，就算學習再好，又怎麼在社會中立足呢？
其實成績並不是孩子最重要的考察因素，而在5歲之前，讓他們學習這些技能真的比成績更重要。
1. 安全意識能力
當下的社會錯綜複雜，而孩子們生存的基礎就是要保證他們生活的安全。我們不能隨時在孩子身邊保護，就只能教會孩子自己有足夠的安全意識。要讓孩子謹記在家和在外所要做的安全防護，包括不玩水電，不和陌生人說話，遇到危險要先求助警察叔叔等。
2. 自理能力
自理能力是孩子能夠獨立生活的保證，孩子尚小，雖然不能完全地自理，但是要教會他們做力所能及的家務，可以自己穿衣，吃飯，也可以收拾玩具和疊被子，這些是生活技能的培養，同樣也是獨立生活能力的鍛鍊。這對孩子今後的獨立自主有非常大的幫助。
3. 理財能力
教會孩子辨別錢的大小，允許他們自己支配零花錢，但是要注意對錢的把控，從小樹立良好的理財意識，會讓他們形成正確的價值觀，也有利於他們對數字形成敏感度，這點可比去參加超前教育管用得多。
我們都希望孩子接受更好的教育，不過教育真的不侷限在成績上，在他們合適的年紀學會各種生活的技能也是一種良好的教育，教育貫穿在生活之中，所以家長先彆著急孩子的學習，生活的本領比認字和做數學題更有意義。