先前我們有寫過一篇文章關於英國版《人生七年》：從7歲到63歲，決定孩子一生的到底是什麼？它用了半個世紀的時間，跟蹤了14個孩子。其實不止是英國，美國、日本、南非都拍攝了自己國家的《人生七年》。
今天我們要講的是日本版《人生七年》，導演用了28年追蹤13個孩子，在最近一期中，主角們28歲了。
和英國的鏡頭聚焦社會最頂層和最底層的10%人群不同，日本版跟蹤的13個孩子，大部分來自於社會中間階層的普通家庭。他們的人生軌跡，和我們身邊的絕大多數人更為接近。
世界上有90%的人都是普通人，9%的人能有小成，1%的人能大成。從他們身上，我們可以看到，曾經被寄予重望的孩子，終究沒能完成那些幼時華麗的夢想。
這群孩子的7歲到28歲也給人們帶來了思考：比起實現理想人生“大成”，在孩子成長中，我們更應該關注的是什麼？
01
『人生理想，最後實現了嗎』
在紀錄片第一次播出時，是在1992年，孩子們7歲。望子成龍、望女成鳳，幾乎是所有父母的期許。
我們先來看看由美、貴子、三重，這三個人的7歲到28歲。
由美，最初的夢想是當明星，7年後，夢想變成了當個鋼琴師。14歲時，她成績優異，是個“別人家的孩子”，遇到困難從來不輕言放棄，父母對她的期望很高。
在由美21歲完成了大學學業，想進入出版社工作，但投了幾十封簡歷都沒能收到任何回信，這對她的打擊很大。
她選擇了在自助餐廳當營養師，這是她的專業，但這並不是她想要的工作，她邊當營養師邊四處奔波於招聘會，終於在24歲時，在一家一流的出版社找到了工作。
從學校到社會，每個人都會經歷現實的殘酷。
貴子，她的父母為了不讓她輸在起跑線上，給她報了各種補習班，一週七天幾乎沒有任何的休息時間。
“星期一彈鋼琴，星期二游泳，星期三練書法、上補習班和練劍道……”
長大後的她沒能按照父母的意願進入名校，即使她拼命學習，在初高中以及大學的入學考試，沒有一次考入自己的首選學校，沒能成為讓父母驕傲的孩子，她常常感到自卑和難過。
在21歲時，貴子覺得自己總算成功了一回，她找到了一份自己喜歡的工作，當上了日本航空的乘務員，她說：“這也許是我一生中第一個巨大的成功。”
得到這份工作後貴子立即給父母打電話，雖然父母嘴上不說，但很明顯，貴子第一次感覺到自己讓父母自豪了。
三重，他7歲、14歲、21歲時的夢想都是“當職業棒球員”，這也是他父母的夢想。
14歲時他是一支成功的小聯盟棒球隊長，21歲時是大學棒球隊的一名投手。過去，三重的生活只有一個目標，就是打職業棒球。
那現在怎麼樣了？在大四那年他退出了棒球隊，甚至連大學都退了學，隨大流去找了份工作。
“放棄了那個夢想了，雖然父母、兄弟姐妹、同學、朋友們都很支援，但事情不像我想的那樣。告訴別人我放棄時，我自己也很痛苦，有些事情是沒有定數的。”
02
『孩子的優勢是什麼』
雖然這部紀錄片目前只播出到了28歲，但已足夠讓人感喟不已。
在7歲時的他們：最想要什麼？
“我要當明星！”
“我要當職業棒球員。”
“長大後我要成為船長。”
到了28歲，還是這個問題：最想要什麼？
“時間、參加啦啦隊活動、朋友、喝酒，還有很多東西。”
“說實話我只能說是錢。”
“前進的力量。”
這群孩子從7歲到28歲沒有大起大落、也沒有站在巔峰的高光時刻，有的只是百態人生中的一些小確幸和挫折。
因為沒有走上那條看似“光芒萬丈”的道路，未來就會黯淡嗎？其實不會。
大部分人只能接受自己心目中期待的那個孩子，而不是現實中最真實的孩子。一句“別讓孩子輸在起跑線上”，足以刺痛無數家長的心，但常常忽略了培養一個身心健康、人格完整的孩子才是我們的首要目的。
在完美主義的家長眼裡，孩子有弱點，或者是不完美，是難以忍受的，所以對孩子加以了很高的期望值，但有時父母過高的期望值會使孩子偏離的實際情況，產生不自信、沒動力，甚至厭煩、叛逆等心理。
其實這些弱點，可以成為孩子前進的助力，很多時候最大的失敗，就是在還沒有行動之前，就已經下了一個定論。
對於由美，雖然現實給她的打擊很大，但她在困境中的堅持不放棄，還是讓她找到了心儀的工作。
對於貴子，優秀是一種習慣，但失敗也是。過去那些失之交臂的遺憾，並沒有成為絆腳石，反而成了她戰勝困難的底氣和力量。
多數人都不知道自己的優勢，而更關注自己的不足，只有不斷地強化優勢，才能提高自己，作為家長，就要幫助孩子學會審視自己，打破思維常規。
03
看到那個更優秀的孩子
人生有四個階段，第一階段知道父母是普通人；第二階段知道自己是普通人；第三階段知道孩子是普通人；第四個階段，知道普通人也可以做出不普通的事情。
之前有一則新聞：爸爸放煙花慶祝兒子考7分。
兒子以前都考0分，這次7分，進步很大，於是爸爸放了一車的煙花慶祝。
在這條新聞底下，有人說：
“孩子考這麼低的分數，不好好管也就算了，還慶祝？”
“這要是我爸爸，不管是0分還是7分，都是皮帶抽我慶祝。”
孩子成績不好，帶回家打一頓或者教訓一頓，是很多家庭的常見操作。之所以會動怒，是因為孩子沒有達到自己心中的“標準”，相比較於別人家的孩子，自己家的孩子太普通了。
但這位父親卻說：“兒子經常考0分，這次考了7分不容易。” 透過鼓勵、激勵的方式，兒子後來已經可以考到57分了。
試著把對孩子的期望變得簡單一點，不要讓TA去追求某個極度卓越人生的模板。
我們可以轉換視角去看孩子，簡單來說，就是從孩子的“缺點”中發現隱藏的天賦，關注點從“孩子做得不好的地方”轉到“孩子做得好的地方”。
100分的孩子很優秀，但那個60分的孩子身上，也有閃光點。