數學好的初中生，多半會有幾種特質，班主任：成績不會騙人

文：錦囊君

校園生活，是許多人必經之路。

對於一名學生而言，若想掌握科學文化知識，有朝一日能夠成為某個領域的行家裡手，大家需要腳踏實地去學習，提升個人的競爭力，並且不斷攀登學業的高峰。

考出好成績，是諸多學子共同的願望。

只不過在學習的過程中，大家會面臨諸多的挑戰；如果哪一門學科，存在偏科的現象，想要考出滿意的總分，將會是很困難的事情。

比如說，數學這門學科，對於許多同學來說，就是提高分數的“拉路虎”。

努力學習數學，卻考不出好成績？

遇到過這樣一個案例。

一位女同學，在小學的時候成績不錯，升入初中之後，雖然語文、英語的成績還算理想，但是數學成績明顯下滑了。

用她的話來說，自己明明很努力了，為何學不好數學呢？

其實學習生活中，不少的同學都會面臨這樣的困境，為了提升某一學科的成績，大家明明很用功，為何不能如願提高分數呢？在個人看來，有一個重要的原因，那就是同學們未能找到該學科的規律。

例如數學這門學科，是一名運算性質的學科。

大家若想學好數學，需要培養數學思維，當同學們能夠對數字敏感，也能輕鬆推導公式，並且熟悉題型等，想要考出滿意的成績，還是大有可能的。

數學學霸，時常會有這幾種特質。

雖然說，掌握學科規律很重要。

但是對於初中生來說，大家個人意識逐漸形成，反思能力還需要提升。

在這種情況下，想要透過自身的努力，去歸納一門學科的規律，確實存在一定的難度；不過，如果學生能夠做到這一點，卻能夠輕鬆贏得脫穎而出的機會。

學習生活中，借鑑他人的學習方法，有助於個人的提升。

一起來看看，作為一名數學學霸，通常具備的素養吧。數學好的初中生，多半會有幾種特質，班主任：付出終會有收穫，成績不會騙人！

第一、上課會聽講。

無論何時，大家都要明白這一點。

課堂是同學們掌握新知識，最重要的地方，不容大家忽視。

若想掌握數學的知識點，順利提升成績，初中生要合理利用課堂，跟著老師的節奏去學習；在課堂上能夠開動腦筋，也能及時做好筆記。

要知道，在課堂上，老師不僅會針對理論進行講解，推導公式的形成，還會透過典型的題型來進行教學，大家若是把握了可能，基本上贏得了成功的第一步。

而班級裡的學霸，多半是能夠把握課堂的學生。

他們高效利用課堂，不僅能理解知識點，將理論和公式真正轉變成自己的東西，也能讓學習事半功倍，輕鬆提升自己的數學成績。

第二、熱衷多刷題。

有句老話常說，“熟能生巧”。

數學的學習過程中，同樣遵循這樣的道理，透過適當的刷題，可以提升大家解題的熟練度，也能對題型進一步把握，從而避免失分的情況。

從艾賓浩斯遺忘曲線來看，每個人都會面臨遺忘的現象。

但是透過刷題，既能幫助同學們進一步鞏固知識點，也能有效避免遺忘的出現；同時還能讓大家舉一反三，活學活用知識點。

當一名學生，能夠及時刷題，並且從中找到樂趣，成績多半不會差。

數學是一名運算的學科，離不開多刷題，如果同學們想提升這門學科，不妨穩打穩紮，一步步從多刷題開始吧。

第三、有反思習慣。

如何養成數學思維呢？

最關鍵的因素之一，大家需要多思考，只有開動腦筋，方能在數學的學習過程中，逐漸變得遊刃有餘，從而考出滿意的成績。

平時的學習生活中，大家不妨多問幾個“為什麼”。

除了提問之外，同學們還需要透過行動，找到問題的答案；透過這樣的舉動，可以讓大家思維更加開闊，也會提升思考問題的靈敏度。

尤其在學習數學的時候，當大家有了反思的習慣，不僅能夠從知識點想到題型，也能將題型追溯到知識點，同學們的解題能力也會因此提高。

一旦養成了愛反思的習慣，大家的數學成績，也會迎來水漲船高的結果。

數學不僅是理科的基礎，還與語文、英語，處於三足鼎立的位置。

無論中考還是高考，數學這門學科都佔據著較大的分值，同學們若想考出理想的分數，就需要用穩打穩紮的心態，努力提升這門學科的成績。

若想成為一名數學學霸，大家不妨把握課堂多刷題，平時養成反思的習慣，將會讓各位學子受益匪淺。

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