取消家庭作業，所有作業必須在課堂上完成，對於教師很容易做到，但真的能以此減輕家長和學生的負擔嗎？那可未必。當然這裡討論的是家庭作業適度，不能過多過難的情況。
對教師來說，就是不佈置家庭作業。
課堂作業減量，降低難度，很容易保證學生課堂作業課堂完成。只要家長，社會保證一個條件，就是對學校，教師的評價不再看學生成績，而是以學生在校的快樂度為唯一標準。
教師可以保證每天換著花樣讓每一個學生開開心心，作業課堂堂清無任何學習壓力和學業負擔。也不會讓增加家長的任何負擔，不會因孩子的學業耽誤家長喝酒飲茶，打麻將，逛街，玩手機刷影片。一點都不會因孩子的學業麻煩家長。
但是這樣的學習真減輕學生負擔嗎？
初中小學的知識其實大多都是最基礎性的知識，尤其是小學的基礎知識，多是先靠簡單重複的強化記憶，掌握最基礎的語數知識。大部分的學生不是天才，都是普通正常的孩子。對掌握生字詞，掌握加減乘除的運算口訣，不需要死記硬背反覆強化嗎？就每天教師的授課內容是有大綱規定的，每天每節課基本都有新授知識，然後學生當堂學了，當堂門清，學習壓力是沒有了，下課，回家也能愉快，放心的玩耍了，但知識文化的掌握好了嗎？
大家都是同樣的教師，相同的教材，怎麼選撥出更優秀的學生？難道就做點每人都會的抄寫文字，最簡單的加減運算？就算抄寫也要選抄得漂亮的，一手好字沒有一番苦功能拿出來嗎？所以選拔學生就要考查學生對知識文化的熟悉理解程度，掌握運用技巧，如果不花費一番功夫練習，鑽研，憑什麼你比別人好，選拔你？要知道學習的天才還是有，但太少，一般不是你，我。
如果我們的每一個學生就上課看點書，做點作業，然後就放任不學，那我們想靠科技興國，那也只是想想。難道想依靠就上課學習幾分鐘的，下課看書做作業都是負擔的人來搞科研，實現現代化？沒有腳踏實地，刻苦鑽研，廢寢忘食的學習工作精神的人，真的依靠不了。
這樣真的減輕家長負擔嗎？
子不教，父之過。孩子還少，不懂事，怕吃苦，怕受累。但是家長都是成年人也不懂事嗎？的確，不可能每一個孩子都能讀好書有出息，但是我們不能在幼年時就剝奪孩子努力上進的機會。尤其是在日益現代化的今天，不掌握一定程度的科學文化知識，不說以後寸步難行，至少成年後想過得舒適舒心是萬萬不能。
孩子每天早早放學，回家幹什麼？到外面成群結隊的晃盪，這樣誰都知道不好。那回家為了不煩家長，日夜玩手機，不說其他的對身體也不好吧？培養一門興趣愛好，這個花費可不低。其實現在有幾個學音體美愛好的單純是為愛好的，無非是為了以特長生加分考大學而已？
全民娛樂也不需要這麼多的才子才女吧，還不如多學點文化知識過硬。當然還有種選擇，放學後可選，看看市場火爆的培訓補習業吧。學生早放學，沒作業，都一邊家長花高額代價補習去了。
所以取消家庭作業，對大多數家長和學生不是好事，反而會增加負擔。當然非常非常富裕沒必要孩子努力上進的家庭和對孩子學習學業完全失去信心的家庭除外。