教育熱點話題【素質教育評價如何跳出囚徒困境】無論從供給方還是需求方來說，當前的素質教育都陷入了“囚徒困境”。大家都意識到應試教育的弊端、素質教育優於應試教育、素質教育可以促進全面發展、提高國民素質，但在具體施行中一不小心就遇到“囚徒困境”。素質教育要跳出“囚徒困境”，關鍵在解決好教育發展中不平衡不充分的問題。 在堅持素質教育上，要合理使用加減法。素質教育關鍵在培養興趣愛好，促進全面成長，但每個人因環境、性格、經歷等不同，興趣愛好各有千秋，德智體美勞各有所長，這些要素共同構成了學生素質體系。在實施素質教育中，一些有利於培養學生素質的應做加法，一些不利於學生素質培養應運用減法，要透過合理使用加減法，著力解決教育主體方面的不平衡不充分問題。 在堅持素質教育上，要抓準頂層設計的系統性整體性協同性。就現實而言，不跳出“囚徒困境”，素質教育難以落地，而要跳出困境只能改變規則。矛盾萬條線，問題一根針，關鍵在頂層設計。在“雙一流”建設基礎上，要進一步細化出一流綜合性大學、一流特色研究型大學、一流應用技術型大學，構建起普通教育、職業教育既相對獨立、又相互流動的招考模式，實現兩者在中、高考及至研究生考試對應分級體系。
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來源:光明日報