高考志願填報過程中，往往規劃師老師，會讓考生和家長做一個專業定位測評。從我們實踐的角度看，只要考生認真回答測評問題，不要刻意規避，那麼這個測評結果對於考生的由興趣測評[Holland]、性格測評（MBTI）、能力測評（MIDAS）、職業傾向測評、學科強弱測評五大維度的“畫像”還是比較精準的。
系統在測評後，會按照每個維度給出參照性的建議，有利於考生和家長在專業定位和決策中進行參照。同時家長父親、母親也可以參與測評，但是系統主要參照的還是考生的資料。同時系統還會生產一個專業定位綜合報告。我們看下圖，考生家長沒有參與測試，如果考生家長參與測試了的話，可以有一個比照，因為填報志願的過程中，高考家庭的最大糾結，在於考生和家長的專業方向不一致。專業選擇的偏差根源於考生和家長對於專業的認知，以及在這幾個維度的偏差！
下面我們聊聊，如何讓專業測評的結果更加精準！
遼寧考生現在關注本號，回覆“測評賬號”，可以免費獲得專業定位測評機會，同時還可查詢歷年高考資料。
1、如何認識專業定位測評
測評不是萬能的！如果單純測評就能解決問題的話，人工智慧和大資料的發展那已經到了非常高階的水平。因此，測評對於考生和家長的來講是決策的輔助工具。具體到每個考生，測評的不同維度，反映了考生的“興趣”、“性格”、“能力”、“學科強弱”和“職業傾向”的維度的特性特質。我們必須承認每個考生都是獨一無二的。考生的未來人生的最大動因還是內部驅動力！越早的認知自我，全面地發現自我，有利於更好的專業定位。
2、以怎樣的態度和方法參加測評
考生和家長對於測評的態度還是有些不同的！考生往往對測評有一定的牴觸心理，有的考生可能做過類似的測評，特別是在高考前學習壓力比較大的情況下，家長的強烈推薦讓其做測評，其實做的測評可能會存在一定的抵抗情緒。當然，在日常諮詢中，也有考生主動找到老師做測評的，這樣的考生本身從心理上比較認可測評。因此，建議考生在高考後，心態平復後，在安靜的無人打擾的環境做一個測評，可以讓考生更加從容和平穩的心態去接納測評。我們看一下測評介面的導語：
正式測評前請認真閱讀以下指導語：
1. 本測評總共120題，建議測評時長不超過 15 分鐘；2. 本測評全部為單項選擇題，所有答案無對錯好壞之分，請選擇最符合自身情況的選項。難以抉擇的選項建議第一感覺選擇，不宜作過多思考；3. 測評過程中請確保環境安靜舒適，不被打擾；4. 測評結果將作為專業選擇的重要參考依據，關乎個人前途，請務必認真完成。
3、如何看待熱門專業方向
大資料報考系統的，機器演算法具有一定的智慧學習能力，能夠根據考生和家長的賬號對日常查詢的專業和喜歡的職業，來做總結分析。比如，我們的報考系統裡有一個職業庫，當你選擇點選職業庫裡，點亮喜歡的職業的小紅心後，系統就會把這個作為為您畫像的一個權重。因此，考生和家長在日常應該多瀏覽關注這些內容。這個過程，本身是自我學習的過程，瞭解不同的職業薪資水平、薪資分佈、工作內容、就業地域等等。
4、如何運用測評結果！
建議考生和家長點選我的報告後，在閱讀測評結果的時候，反覆多次閱讀文字說明，這樣可以更好地理解系統為我們的“畫像”總結情況。
測評的結果實際上，說明的非常詳盡，建議大家根據測評的結果，去做一個自我總結，先看看別人眼中的“我”，自我認知的的“我”，全面地瞭解自己，在此就不做贅述。
上圖是測評系統依據測評結果推薦的專業，考生和家長可以各自的喜好，進一步點亮小紅心。這樣在後續的系統智慧推薦高考志願填報的報考方案時，會根據你的個性化的傾向選擇，增加相應的你喜歡的專業的推薦權重，增大其出現在你的志願表中的機率。當然，志願填報可以透過院校優先、專業優先和自主填報等多個維度組合，最終生成自己喜歡的志願表。本專欄的後續章節，會繼續與大家一起探討透過資料卡來填報志願的方法。
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