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通常學生們的寒暑假作業，基本都是一科一本習題，但是現在老師們為了讓學生們貼近自然，付出實踐，學生們的寒暑假作業開始變得多種多樣。
小學生“寒假作業”被炒成菜，孩子發現後泣不成聲
一位孩子因為寒假作業被炒成菜而火了，不僅上了微博熱搜，還在抖音、快手等軟體上了熱門，是怎麼回事呢？
原來放寒假前，幼兒園老師給孩子們佈置的作業是種植蒜苗並觀察它們的生長情況。孩子很聽話地將蒜苗種在了花盆裡，並且還將它放在陽臺，讓它好好吸收陽光。蒜苗一天天成長，長勢喜人。
這天，媽媽炒菜時忘了這是孩子寒假作業，便把孩子的蒜苗給炒了。孩子知道後哇哇大哭，爸媽用盡各種辦法勸了好久，最後孩子含淚吃了兩碗飯，吃完後抹了抹嘴巴說：真香！
對於把孩子寒假作業炒了這件事，有的網友們覺得十分好笑，也有的網友覺得孩子的家長過分了，畢竟是孩子辛辛苦苦養大的蒜苗，不注意就給炒了吃，太傷孩子心了！
父母對於孩子實踐性的作業應該怎麼做呢？
1、態度上給予支援。
老師佈置實踐性作業也是有其道理的，一方面鍛鍊孩子的實踐能力、動手能力，另一方面可以讓孩子多瞭解自然與現實生活。除此之外，如果父母態度不給予孩子支援，那麼，孩子完成過程會多一點阻礙。所以，當孩子有實踐作業時，父母要多多給予支援，讓孩子去做，不要成為孩子的礙腳石。
2、行為上給予幫助。
有部分實踐性作業不是很簡單就能完成的或者是說單憑孩子一己之力很難完成，對於這樣的實踐性作業，父母要給予孩子幫助。但幫助孩子不代表每個部分都幫助，這樣的作業對於老師而言沒有什麼意義，對於孩子來說也毫無成長的幫助。
所以，父母行為上給予幫助，但幫助要適度，選擇合適的時機幫助孩子，例如可以在孩子做錯時提醒孩子；可以在孩子不懂得如何往下繼續時稍加引導；可以在孩子一人完成不了的部分輔助孩子等等。
3、切勿失手毀了孩子的作業。
像把孩子寒假作業給炒了這樣的情況便屬於家長失手毀了孩子作業的情況，這樣的做的不良影響有很多，不僅讓孩子交不了作業，還讓孩子無法得到鍛鍊。我想父母如果失手毀了孩子已經做了一部分的作業，孩子一定會難過，會想要責怪父母。所以，父母對於孩子的實踐性作業也要重視，切勿失手毀了孩子的作業。
今日話題：對於老師給孩子佈置的實踐性作業，你怎麼看？歡迎在評論區留言交流！
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