本著“停課不停學”的原則，從2月開始，全國各地大中小學生轟轟烈烈地上起了網課。
但是網課雖然都是一起上的，離開了校園和老師的監督，加之每個人的自覺性很不一樣。因此，同一節網課，卻達到了千差萬別的效果。
開學之後才知道，誰在假學習
之前有使用者討論到，雲南某重點中學在開學考之後發現學生成績大滑坡，特別是理綜下滑得一塌糊塗。
在該使用者發起的投票中，有超過6成的同學表示自己開學考的成績比之前下降了，只有差不多2成的同學表示比之前在校學習的成績進步了，還有接近2成的同學表示差不多。
輕鬆的網課真的好嗎？
在家上網課是怎樣的體驗？
一起來看看大家怎麼說↓↓↓
kikipooo：上午的課都是在被窩裡邊聽邊睡…
Rouily：愛聽不聽，自由自在，為所欲為
芋泥啵啵發o：聽數學到一半睡著了記得筆記歪歪扭扭
-小格_：而且根本做不到像在教室裡那樣專心
悠然見楠姍：為所欲為的邊吃零食邊上課的夢想 實現了
超努力學習的小蔣：老師實現了上課可以抽菸 我們實現了上課可以打牌
你的小胡蝶：為所欲為，想做什麼都不怕被老師發現
您的寶貝ssxq：一週了。。。那邊放著 這邊用電腦打著遊戲
有人打瞌睡，也有人刻苦努力
為什麼開學後成績大幅度下滑？是網課和線上模考沒效果嗎？
自開啟展線上教學以來，我們都能在網上看到不少學生，早上起不來，晚上睡不著；老師講課他不聽，邊打遊戲邊應付老師；白天玩吃雞，晚上打王者，缺乏自律性和直覺性； 一邊吃零食一邊看網課艱難爬起來打卡，然後又睡回去......
雖說網課不在現場，但是依然還是一堂嚴肅的課程，倘若上課都無法認真對待，又如何保證課後的自主學習呢？
有人缺乏自律，就自然有人把握每分每秒，努力學習。
這是一份語文模考的考後分析，對老師的語文講評認真聽講，課後總結分析，寫下重要資訊，雖然繁瑣，但是卻能對考試作答有了更深的理解。
這些，都只是學霸的一個小小的縮影，而他們為何能成為學霸，其實也沒有什麼大不了，只不過是把大家玩遊戲的時間用來總結，把睡覺的時間，用來做筆記。
高考延期不等於學習延期！
因為疫情，高考也歷史上第一次延期，通知剛出的時候，大家都在說，見證歷史了。同樣在見證歷史的，還有每年都在增長的高考報名人數，和你一起競爭大學的對手，今年報名人數，1071萬，比去年同比增長40萬。
但其實，見證歷史沒什麼大不了，重要的是，利用好延後的這一個月，創造自己的歷史。
不想再去分學霸學渣的區別了，對於你們每一個人來說，對於每一個辛苦三年心中懷有遠大夢想的你們來說，高考延期的這一個月，是你們用盡全力，超越自我的一個月。學習沒有早晚，只要一直在努力，絕對不會晚，高考可以延期，學習永遠不能延期！
最後，一份衝刺備考給大家，希望在最後衝刺階段，可以有所收穫。
衡水中學衝刺備考策略
1
二輪複習穩紮穩打
看淡分數。衡中老師在各種模擬考試中都會向學生強調，別人考得好，說明他的問題在這次考試中沒有暴露出來，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是最終勝利的保障。
抓綱靠本。抓綱，就是重視考綱、考試說明，考試說明是高考命題的依據，因此是考生備考最重要的檔案。靠本，指的是在最後複習階段的時候，要注意抓基礎，迴歸教材。衡水中學可以說在這一點上做到了極致。
三個原則：選題要"精"、做題要"準"、糾錯要"實"。
精指的做題要有針對性，穩固自己的長處，彌補自己短處，長期難以掌握、無法理解和得分的知識點，可以適當放一放。準指的是做題過程要確保會的題準確無誤，不要因為表述、粗心而丟分。衡水中學堅持這三個原則的實質是讓學生真正找出問題所在，真正能提高自己。
2
三輪複習將做題潛力挖掘到極致
三輪複習將做題潛力挖掘到極致
有老師說，衡中學生，連等待打飯的時間都要被利用做題。邢臺的一名高中教師，這樣評價“衡中經驗”：“他們到底有什麼絕招？一句話，衡水中學把學生做題的潛力挖掘到了極致。”
衡水中學，每天13節課，7節正課，由老師上課講解；6節自習課，基本上用來做題。你很少看到有人坐那看書，他們是整本整本地做書。有好資料就買，做不完也買，反正能拼完多少是多少，自願買，自覺做。不需要怎麼督促，每個人身上都有一股拼勁。”
3
每天反省很重要
學校的氛圍讓學生覺得，“不好好學習，對不起同學，對不起學習組組長，對不起老師，更對不起父母”。
2015年，因為奧賽進入國家集訓隊，衡水中學高三學生李秋宇在1月份已確定被保送清華大學。但李秋宇喜歡“有規律的生活”：仍然堅持和同學們一起早上5點左右起床，然後讀書、跑早操。
李秋宇非常喜歡震撼長跑，認為喊口號“很提神”。他說每天早晨5點起床習慣了，天天自然醒，這是“條件反射”。然後十分鐘整理內務、洗漱，開始跑步。
跑步前，有大概5分鐘的集結時間。這個時間他和同學們都會帶著學習資料，“背一個單詞一個句子都是收穫”， “從這一刻開始，就要把思維帶到學習上來。” 站隊必須一步到位，不準缺席，流行的話是“只要活著就來跑步”。
之後是語文和英語的早讀時間。王奕文說，大聲朗讀，會幫助提神。每個人都練成了大嗓門。嗓門小聲音低會被老師和值日領導攆出去。
由此，全天13節課開始，直到晚上10點半，有的學生回宿舍挑燈夜戰到12點。有學生說，學校的氛圍讓他覺得，“不好好學習，對不起同學、對不起一樣辛苦的老師、更對不起一次繳清的高昂的學費”。
2
各科備考有側重
透過採訪衡中老師和學生，可知衡中4、5月份學科的備考細節是這樣的：
1.注重識記積累，基礎分分必爭
對所需背誦默寫的64篇文章的複習，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關。對於成語題、病句題，要注意反覆放到語境裡面去理解為什麼對，為什麼錯。文言文的翻譯練習要堅持，最後階段要做到字字落實，寧少勿錯。
2.回顧典型作文題，作文素材每日積累
要把已經訓練過的作文材料結合自己當時的典型問題再看一看，吃透提示語，並劃出要點；要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目瞭然；開頭不必標新立異，實際入題；結構不能一段到底，句末要加句號；字數不能少於800字，也不要超太多；不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上塗改。此外，儘管高考日益臨近，但仍要堅持作文素材的每日積累。
1.小題專練防超時
考生後期定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的。要務必在選擇題和填空題上加大訓練力度，強化訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發生。
2.迴歸基礎重梳理
在後期複習過程中，要透過疏理知識，儘量地迴歸基礎，再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題，不斷加大基礎解答題訓練力度，讓學生對這一部分基礎題做對、做全，得滿分。
3.重點題型常“訪談”
後期複習時，要在有限的時間內使複習獲得最大的效益，必須針對重點題型進行重點複習，並且能夠做到“焦點訪談”。對於數學的函式與導數、三角函式、數列、立體幾何、解析幾何、統計機率等幾大板塊，要做到重點知識重點複習，捨得花時間和下功夫。在複習過程中，學生要能夠查詢自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發現缺陷，就要根據解決問題的方法途徑重新整合相關內容，形成知識與方法的經緯圖。
4.後期複習絕不是簡單重複的過程
要找好提分的最佳“支點”——組題的質量，抓住高考的“增分點”——基礎題，把握好知識的“重點”——重點模組，突破知識的“難點”——解析幾何及導數問題，使複習備考不留任何“盲點”。
1.最後這一個時期，是英語高考備考的關鍵階段
主要針對高考各試題型別進行專項訓練，重在方法指導，系統歸納題目型別特點，最佳化提升解題得分能力，提高學生用英語獲取資訊、處理資訊的能力，注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。
2.再次梳理，把握知識重點
在後期備考中，要對詞彙、語法等基礎知識進行再次梳理，複習的重點是以詞塊為單位，關注語境和應用，帶動學生閱讀和寫作能力的提升。
另外，要重視生活詞彙的拼寫，注重熟詞新意，突出高考題對備考的引導。對於語法，提煉常見考點和重點考點，幫助學生提升在語境中解題的能力，並針對上一輪複習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發現陷阱，做出正確判斷。
3.堅持始終，提升綜合技能
提高綜合技能是後期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿後期備考的始終。
首先，提升聽力技能。要堅持做到天天訓練，足量訓練，適當進行延時訓練，即一次的訓練量超過高考的題量，以延長學生聽力的疲憊期。
其次，提升閱讀技能。要重點提高學生總結提煉資訊和推理判斷的能力，提升學生在有限時間內獲取處理具體資訊的速度和準確度，同時要加強對閱讀新題型的訓練和指導。
再次，提升寫作技能。要切實過好“三關”，依次為卷面關、內容關和語言關。
透過這一輪的複習，學生作文要達到卷面整潔，語意連貫，內容豐滿，語言地道的新高度。
4.科學訓練，訓練應試技能
時間越是接近高考，就越要進行貼近高考的模擬訓練，提高答題思維和習慣的規範性，提高答題的速度和準確度。當然，在訓練的同時，更要注重歸納和反思，提升學生的應試技能。
最後的衝刺，對於考生來說，蘊藏著無數的機會，只要堅持科學訓練，注重提高綜合能力，高考英語高分自是囊中之物。
1.精練高考真題，明確方向
考綱的要求是透過考題來體現的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區的高考題，有利於更好的理解考綱，明確備考方向。
經過對近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點：一是主幹知識考查“集中化”，二是基礎知識新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。
2.摸清問題所在，對症下藥
要提高後期的備考質量，還要真正瞭解學生存在的問題，只有如此，複習備考才能更加科學有效。所以，必須加大資訊反饋，深入總結學情，明確備考方向，對症開方下藥，才能使學生的知識結構更加符合高考立體網路化要求，才能實現基礎→能力→分數的轉化。
3.切實迴歸基礎，提高能力
複習訓練的步驟包括強化基礎，突破難點，規範作答，總結方法，透過這樣的總結，學生印象深刻，應用更加靈活。
在備考時，要注意從以下五個方面找突破，一是這道題該怎麼做；二是為什麼要這樣做；三是怎麼會想到要這樣做；四是不這樣做可以嗎？還有沒有其他方法？這些方法中哪一種最好？五是這道題改變設問角度，還會變成什麼樣的題目？又該怎麼做？如果能夠如此做題，可收到5 5>5的效果。
距離高考愈來愈近，生物後期的複習備考在本著迴歸大綱的同時還應“夯實基礎，突出主幹；突破疑點，重複變換；重視訓練，能力凸顯”為指導思想，完善知識網路，達成知識重組，進而實現學科知識廣泛整合的目標。
1.方略一：精研考綱
要認真研讀新大綱，充分利用網路資源，及時收集高考資訊，關注專家的解讀和預測。要充分利用集體教研的時間，將最近五年新課程標準區的考題進行分組研究，對歷年高考題的命題特點進行回顧和整理。
2.方略二：精設專題
在專題的設定上，結合各模組複習的同時，要貫穿“生物圈——生態系統——生物群落——種群——個體——細胞——分子”的線索，將學科內的知識進行系統重組。我校共設定了八大專題，即生命的基礎、細胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進化、生命活動的調節、。生物與環境、現代生物技術以及實驗專題。
3.方略三：精編習題
一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯絡，防止遺漏相關的知識點。每套習題都要力求落實“三量”，即思考量、習題量、圖表量，抓好“三點”，即易錯點、重點和盲點，及時發現存在的不足，有針對性地查缺補漏。
我們衡中共設定了六個題型專項，即易錯題再回首專項、圖表題專項、高考題專項、各地試題集錦專項、新增知識盤點專項、課本小資料課後題專項等。
一、基礎知識串成線
中華民族有五千多年的文明歷史，體現在歷史課本上，就是很多歷史朝代、發展階段，中間還穿插著人物、故事、文化、經濟等等歷史因素。
同學們可以按照歷史時期，將該階段的經濟、文化、政治的發展，社會的技術創新和變革，重要歷史人物和事件進行梳理，放在一個歷史階段當中，將這些龐雜繁複的基礎知識貫穿起來，進行知識體系的建立，方便日後考試解題時提取知識點。
在一個大板塊的歷史階段中也會有很多細碎的知識點，大大小小，經常有同學會忘記複習，漏掉重點。
這就需要同學們，再將大板塊下的歷史事件，進行分類整理，從而發現他們之間的關聯。
之後，同學們就可以按照時間、人物、事件等進行串聯記憶，理出線索，歷史長河中大大小小的歷史事件就都順理成章地串成一串了。
把一個歷史重大事件與有關的小事件穿成一串，複習時自然會理出線索，在連鎖反應的情況下，才不會遺漏。
舉個例子，在先秦這個大的歷史階段下的“夏商和西周”時期中，可以按照政治、經濟、文化三個線索進行小版塊的整理。
在政治上——
王位世襲制：禹傳啟，世襲制代禪讓制。
西周分封制：
分封物件：宗族姻親、功臣、古代帝王后代。
分封目的：鞏固統治。
受封者義務：服從命令、鎮守疆土、隨從作戰、朝覲述職。王畿：鎬京和洛邑及周圍地區，周王直接統治。分封影響：鞏固了統治、開發了邊遠地區。但地方獨立性太強，不利於國家統一和政治穩定。主要封國：齊魯燕衛宋晉。
西周宗法制：
涵義：以父系血緣親疏為標準劃分政治等級。作用：鞏固秩序、解決矛盾核心：嫡長子繼承、大小宗相對。
在經濟上——
農業：原始農業：水稻和粟最早、刀耕火種；夏商周：耒耜耕作、青銅農具。
手工業：“工商食官”；青銅鑄造。
在文化上——
科技：最早的日食、月食、哈雷彗星記錄。
繪畫：《鸛魚石斧圖》
二、知識點挑著背
記標題：課本上的編章題目、課文裡的黑體字標題，最好都背下來。綱目瞭然於胸，考試緊張到大腦空白的時候，短小精悍的標題如果還記得住，就能幫助你逐漸喚起其它的資訊記憶。
記四要素：重要歷史事件中時間、地點、人物、事件這四要素一定要記牢，用自己的語言記會更容易一些。
至於此外的文字展開部分，現在你只要知道了解精神要義就可以，比如前因後果、意義、經驗等等。
三、活學也得活用
歷史的試題很講究對考生活學活用能力的考查。這次看到的是填空題，或許只有幾個字的答案，下回你遇到的沒準就是簡單題，幾十甚至是幾百字的答案。這就考查同學們對一個知識點的掌握是否透徹，活學活用的能力如何。
所以在面對一個知識點和相關的考查分支時，同學們需要想清楚，作答長篇的題目，從那幾點展開，如何有理有據、豐富全面；當它變成填空題時，同學們也應知道如果進行縮寫和概括，提取最重要的資訊進行作答。
這樣，對一個知識點的掌握，變得比較體系化，你不必每見到一個題目就背一個題目了，大大減輕了背誦和記憶的負擔。也可以讓同學們的答題比較靈活、豐富，有話可說。
一、按專題歸納
在一輪的地理複習中，同學們對課本中的知識點有了比較全面的把握和了解。但是怎麼才能運用到答題中，怎麼提高技能，怎麼對知識點進行查漏補缺，這就需要建立專題，也就是建立自己的知識體系網路。
關於地理專題和知識體系的建立，也給大家舉個例子。
例1：人口與城市問題這個專題下，可以有的知識點是：人口增長與遷移、人口分佈與影響因素、人口發展與人口問題、城市化特點與城市化問題、城市地域型別；
例2：自然資源與自然災害這個專題下，可以歸納出現的知識點有：自然資源種類與分佈、資源開發、利用及存在問題、資源與人類生產活動的關係、自然災害的類別、分佈及防禦。
二、練題、記圖
地理雖然是文科，但它可能是文科中偏理科的一門學科，很多文科的同學對地理甚是頭大。
其實地理的複習思路跟數學頗有類似，練題刷題是非常重要的。平時備考練習時，同學們要採取“定型定時定量”的練習策略，即對重點題型定時高強度的訓練，這樣才能使學生在規定時間內迅速形成思路並完整作答。
高考的地理部分“無圖不成題”，可是地理中的地圖題卻往往讓很多同學丟分。
二輪複習階段，要求同學們要努力記憶幾類關鍵的地圖，例如：區域圖、等值線、統計圖、分佈圖、示意圖、關聯圖、變化曲線圖、變式圖等，自己多動手畫幾遍，摸清地圖題目的出題思路。
三、審題與書寫
要想答好地理題，首先做好審題工作。
如果題目有圖表，先要對圖表資訊進行瀏覽觀察，獲取有效資訊。之後，再審文字材料資訊，找出審題乾和問題中的關鍵詞，比如如時間、地點、事件，對這些關鍵詞進行提取分析。
以上這些都做好了，才能進行答題。
答題時，要迅速形成思路，注意保持邏輯清晰。
此外，書寫也要注意，做到要點化、序號化、整潔化，平時的每一次考試都當成高考來書寫，書寫就不會在關鍵之時拖你的後腿。
一、試題歸類
歸納和總結是二輪複習中非常重要的日常工作。
在此階段，同學們可以將高考政治主客觀題設問的基本型別分類、總結，題型可以大致分為：措施類、建議類、社會實踐類、短評類、意義類、認識類等。
整理歸納了題目之後，同學們要對每一型別問題特點、解題思路、答案模式，進行分析和掌握。
經過二輪的系統整理之後，同學們在面對之後的主觀題時，就會對各種設問型別瞭然於胸，在考試時可以不慌不忙、從容應對了。
二、錯題歸類
將遇到的錯題進行歸類總結，對於高考政治從審題、解題到答題的每一環節上提分，都有很大的幫助。
在二輪複習中，同學們要積極地整理歸納錯題，注意總結易混淆、相近的知識點。知道為什麼出錯，錯在哪裡，怎麼改錯，非常重要。
及時總結，靠前回顧，可以幫助同學們減少類似情況的發生。
三、熱點歸類
這個階段，同學們也應該拿出一點時間來關注下新聞，捕捉一下考試的熱點，也整理一下可能會出現的熱點新聞。
時政熱點歷來是高考政治試題的重要考點。近年來，很多高考試題中都在考查學科知識的基礎上，進一步深化考查對相關理論的理解和運用，試題背景素材常常就來源於近期的熱點新聞和話題。
希望同學們透過關注國家政策、社會熱點、新聞話題，將它們結合到政治的備考複習中，並不斷總結歸納。
四、技巧歸類
掌握高考政治的答題技巧能夠幫同學們提分，很多學霸都這麼說過。規範的答題技巧有沒有套路呢？有的，下來我們來舉個例子。
高中政治課本《經濟生活》是非常重要的考查部分，遇到了跟《經濟生活》相關的問題，我們可以從以下思路來答題。
首先，綜合運用辯證思維答題。
審題後，確保將題設和材料中的“關鍵詞”出現在你的材料分析中，題目中反覆出現的關鍵詞一定要好好觀察。經濟型別的題目，同學們一定要注意區分主體，看看是國家、企業還是家庭。
題幹中如果出現了有關於世界經濟方面的材料，應注重回答經濟全球化的相關知識，包括合作、分工、品牌、跨國公司、引進來走出去、利用兩個市場和兩種資源等。
最後，要把握經濟執行規律，注意網際網路 與傳統產業結合、中國智造、工匠精神、創新、就業、全面小康、分享經濟等知識理念。
65天