今天是國際不打小孩日，向“棍棒教育”說再見。
有些家長看了很多育兒文章，反而越來越疑惑，孩子到底該怎麼教？鬆了不行，緊了更不好，怎麼把握尺度呢？
更有的家長說，教育過程中很難避免打罵，因為有時候孩子就會跟大人對著幹，就拿亂扔東西來說，你苦口婆心地勸根本沒用，依然我行我素，反而打了一頓，下次就不敢再犯了。
還有強權思維，孩子有些不明白的事，必須家長來強制要求，例如讀書，不都是一開始被逼著去嗎？那這個怎麼說呢？
這一系列的問題，90%的家長都會遇到，至於採用什麼方法，都離不開一個目的，那就是教育好小孩，方式不同，自然結果就不同。
當你第一次用打罵的方式時，以後必然還會出現打罵，為什麼別人能做到從不打罵呢？你好好想想；當孩子不聽話時，你就開始強制他做，以後這樣的情況會經常出現，有因就有果。
當你在教育孩，會考慮到因果關係，我覺得就很不錯了，因為找到了原因，才能理解孩子的行為。
現在小編給大家整理了9條育兒法則，根據一些現實中的現象得出的結論，可以說是“萬金油”，非常具有實操性。
風靡教育界的9條法則
1、魚缸法則—心靈的成長需要自由
幾條小魚放在一個小魚缸裡，過了幾年還是那麼小；有一天，魚缸被打破，就把它們養在院子裡的池塘，沒想到小魚竟瘋了似的長大。
孩子的成長也一樣，你把他一直固定在一個密閉的空間，他的想象力得不到發揮；操辦孩子的一切，孩子沒有自主意識和創新思維，所以該放手時得放手。
2、延遲滿足法則—培養孩子的耐心
人有無耐心，通常表現為：想要什麼就立馬得到和等到想要的東西到來後才要，這差別就在於一個能等，一個不能等。
孩子大多是等不了的，所以大人要訓練，例如孩子吃糖，10分鐘給他一顆，再過10分鐘給他一顆，後面就跟他說，如果這次能等15分鐘，就給他2顆。
讓孩子明白，等待是為了更大的滿足。
3、強化定律—培養好習慣
在水裡放一堵玻璃，鯨魚和食物各在一邊，鯨魚為了食物會不斷地撞擊玻璃，撞了幾次後，它發現不可能，於是不再撞擊，一段時間後，拿掉玻璃，鯨魚還是以為玻璃存在，食物也就一直沒被吃掉。
孩子的行為也是一樣，家長在平時多注意細節，引導孩子的行為，在一段時間的重複經歷後，就會變成孩子的習慣。
而父母最好的禮物，就是好習慣，會讓孩子受益一生。
4、羅森塔爾效應—對孩子進行積極期望
教育專家做過一個實驗，分別對兩組學生進行積極期望和額消極期望，結果，真就如專家期望的一樣。
多給孩子一些積極期望，不要打擊小孩，有時孩子即使做的不好，也要想方設想從積極的一面來說，例如孩子考了倒數第一，你就說“你太厲害了，不用擔心別人超過你”，下次就很可能孩子會進步十幾名，然後你再說“真厲害，進步了十幾名”，當孩子在前十時，你說“哇，你離第一名只差9個誒”，最終你覺得孩子會不會進前三？
人都是這樣的，當被積極期望時，會激發前所未有的鬥志和信心。
5、狼性法則—培養孩子的好奇心
假設一個公園，沒有假山和彎曲的道路，而是一覽無餘的風景，你覺得還有探索的興趣嗎？
培養孩子也是如此，孩子總是對未知的事物感興趣，激發好奇心，所以，家長帶上一些遊戲成分，增加點難度，孩子的興趣就來了。
6、夢想法則—孩子的成長需要夢想
從小我們就被問，你的夢想是什麼啊？那我們就會努力地去想自己會做什麼呢？而在想的過程中，我們就已經在朝著那個方向走了。
當交待給孩子一件事時，不要給標準答案，只要告訴他做成什麼樣就可以了，至於什麼方法，他自己會去想。
7、南風法則—教育孩子講求方式
南風和北風打賭，看誰能把行人的大衣脫下來；北風使勁地吹，反而使行人越裹越緊，而南風徐徐地吹，直到風和日麗，行人感覺到熱，行人自然就把大衣脫了。
這種做法就是引發人們自省、滿足自我需要而達到目的。
孩子已經犯錯了，你再發火也是無濟於事，孩子也得不到教訓，不如心平氣和地瞭解事情的經過，找到合理的解決方法。
8、自然懲罰法則—讓孩子自己承擔過錯
每個人都要承擔自己犯錯帶來的後果，孩子也不例外，只有受到懲罰了才會長記性。
我們老是給孩子講不寫作業會怎樣怎樣，孩子卻感受不到，不如孩子不寫作業時，那就不寫唄，等第二天被老師責罵了，下次自然知道不寫作業的後果，不敢再犯了。
9、尊重法則—心靈的成長需要尊重
課堂上老師要求孩子們講故事，有些講的很好，有些講的很差，但老師都會進行鼓勵，因為不管好與壞，孩子都付出了努力，理應得到尊重。
你要求孩子做一件事時，儘管沒達到你的預期，記得要鼓勵，他感受到了尊重後，自然就會回饋給他人。孩子與大人平等，會給孩子自信和健全的人格。
只有先尊重他人，然後才能得到尊重，是孩子要明白的道理。
其實有很多育兒方法都是從生活中來的，當你一直說自己老公怎麼怎麼差時，實際你老公沒你說的那麼差，最後就真的如你說的那樣了，這不就是羅森塔爾效應嗎？育兒也一樣。
所以，有些適用於生活的定律，同樣也適用於育兒，看你能不能發現啦。