今天是国际不打小孩日，向“棍棒教育”说再见。
有些家长看了很多育儿文章，反而越来越疑惑，孩子到底该怎么教？松了不行，紧了更不好，怎么把握尺度呢？
更有的家长说，教育过程中很难避免打骂，因为有时候孩子就会跟大人对着干，就拿乱扔东西来说，你苦口婆心地劝根本没用，依然我行我素，反而打了一顿，下次就不敢再犯了。
还有强权思维，孩子有些不明白的事，必须家长来强制要求，例如读书，不都是一开始被逼着去吗？那这个怎么说呢？
这一系列的问题，90%的家长都会遇到，至于采用什么方法，都离不开一个目的，那就是教育好小孩，方式不同，自然结果就不同。
当你第一次用打骂的方式时，以后必然还会出现打骂，为什么别人能做到从不打骂呢？你好好想想；当孩子不听话时，你就开始强制他做，以后这样的情况会经常出现，有因就有果。
当你在教育孩，会考虑到因果关系，我觉得就很不错了，因为找到了原因，才能理解孩子的行为。
现在小编给大家整理了9条育儿法则，根据一些现实中的现象得出的结论，可以说是“万金油”，非常具有实操性。
风靡教育界的9条法则
1、鱼缸法则—心灵的成长需要自由
几条小鱼放在一个小鱼缸里，过了几年还是那么小；有一天，鱼缸被打破，就把它们养在院子里的池塘，没想到小鱼竟疯了似的长大。
孩子的成长也一样，你把他一直固定在一个密闭的空间，他的想象力得不到发挥；操办孩子的一切，孩子没有自主意识和创新思维，所以该放手时得放手。
2、延迟满足法则—培养孩子的耐心
人有无耐心，通常表现为：想要什么就立马得到和等到想要的东西到来后才要，这差别就在于一个能等，一个不能等。
孩子大多是等不了的，所以大人要训练，例如孩子吃糖，10分钟给他一颗，再过10分钟给他一颗，后面就跟他说，如果这次能等15分钟，就给他2颗。
让孩子明白，等待是为了更大的满足。
3、强化定律—培养好习惯
在水里放一堵玻璃，鲸鱼和食物各在一边，鲸鱼为了食物会不断地撞击玻璃，撞了几次后，它发现不可能，于是不再撞击，一段时间后，拿掉玻璃，鲸鱼还是以为玻璃存在，食物也就一直没被吃掉。
孩子的行为也是一样，家长在平时多注意细节，引导孩子的行为，在一段时间的重复经历后，就会变成孩子的习惯。
而父母最好的礼物，就是好习惯，会让孩子受益一生。
4、罗森塔尔效应—对孩子进行积极期望
教育专家做过一个实验，分别对两组学生进行积极期望和额消极期望，结果，真就如专家期望的一样。
多给孩子一些积极期望，不要打击小孩，有时孩子即使做的不好，也要想方设想从积极的一面来说，例如孩子考了倒数第一，你就说“你太厉害了，不用担心别人超过你”，下次就很可能孩子会进步十几名，然后你再说“真厉害，进步了十几名”，当孩子在前十时，你说“哇，你离第一名只差9个诶”，最终你觉得孩子会不会进前三？
人都是这样的，当被积极期望时，会激发前所未有的斗志和信心。
5、狼性法则—培养孩子的好奇心
假设一个公园，没有假山和弯曲的道路，而是一览无余的风景，你觉得还有探索的兴趣吗？
培养孩子也是如此，孩子总是对未知的事物感兴趣，激发好奇心，所以，家长带上一些游戏成分，增加点难度，孩子的兴趣就来了。
6、梦想法则—孩子的成长需要梦想
从小我们就被问，你的梦想是什么啊？那我们就会努力地去想自己会做什么呢？而在想的过程中，我们就已经在朝着那个方向走了。
当交待给孩子一件事时，不要给标准答案，只要告诉他做成什么样就可以了，至于什么方法，他自己会去想。
7、南风法则—教育孩子讲求方式
南风和北风打赌，看谁能把行人的大衣脱下来；北风使劲地吹，反而使行人越裹越紧，而南风徐徐地吹，直到风和日丽，行人感觉到热，行人自然就把大衣脱了。
这种做法就是引发人们自省、满足自我需要而达到目的。
孩子已经犯错了，你再发火也是无济于事，孩子也得不到教训，不如心平气和地了解事情的经过，找到合理的解决方法。
8、自然惩罚法则—让孩子自己承担过错
每个人都要承担自己犯错带来的后果，孩子也不例外，只有受到惩罚了才会长记性。
我们老是给孩子讲不写作业会怎样怎样，孩子却感受不到，不如孩子不写作业时，那就不写呗，等第二天被老师责骂了，下次自然知道不写作业的后果，不敢再犯了。
9、尊重法则—心灵的成长需要尊重
课堂上老师要求孩子们讲故事，有些讲的很好，有些讲的很差，但老师都会进行鼓励，因为不管好与坏，孩子都付出了努力，理应得到尊重。
你要求孩子做一件事时，尽管没达到你的预期，记得要鼓励，他感受到了尊重后，自然就会回馈给他人。孩子与大人平等，会给孩子自信和健全的人格。
只有先尊重他人，然后才能得到尊重，是孩子要明白的道理。
其实有很多育儿方法都是从生活中来的，当你一直说自己老公怎么怎么差时，实际你老公没你说的那么差，最后就真的如你说的那样了，这不就是罗森塔尔效应吗？育儿也一样。
所以，有些适用于生活的定律，同样也适用于育儿，看你能不能发现啦。