2024研招報告:雙非大學報名人數繼續增長,“逆向考研”依然存在

12月23日,中國教育線上正式釋出《2024研究生招生調查報告》(以下簡稱《報告》)。今年研考有哪些新變化?高校研究生招生又有哪些新形勢?

“考研熱”降溫 考生報考日趨理性

據教育部網站訊息,2024年全國碩士研究生招生考試將於2023年12月23日至25日舉行。據統計,2024年全國碩士研究生招生考試報名438萬人,較2023年的報名人數474萬減少了36萬人,這也是考研報名人數自2015年起持續、快速增長以來的首次下降。“考研熱”降溫,也顯示出考生報考日趨理性。

2024研招報告:雙非大學報名人數繼續增長,“逆向考研”依然存在

資料來源:教育部網站

“考研熱”現降溫趨勢,是多方面綜合因素影響的結果,其中一個重要原因是隨著研究生規模的持續增長,就業市場學歷內卷與就業期望值存在較大差距,很多出於就業考慮而非有學術志趣的學生放棄考研,選擇直接就業,大學畢業生直接就業人數出現增長。

《報告》顯示,根據部分高校日前陸續公佈的2022-2023學年本科生教學質量報告其中關於2023屆畢業生就業情況統計,2023年應屆本科畢業生就業去向落實率同比均有所提高,整體上好於上年。

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資料來源:各高校網站

此外,學碩減少、專碩增加,讀專碩的經濟成本在不斷提高。以及研究生教育質量控制日趨嚴格。這無疑也“勸退”了一批學生。

另外受溢位效應影響,近年出國讀研人數不斷增加。《報告》顯示, 2022-2023學年中國大陸留學生赴美讀研究生學位的人數為126028人,佔中國大陸赴美留學生總數的43.52%,佔比上升2.3%,與赴美讀本科學位的人數進一步拉大。

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資料來源:美國門戶開放報告

雙非高校報名人數持續增長,“逆向考研”依然存在

去年已經有很多著名高校考研報名人數出現增長停滯甚至下滑,今年依舊難挽頹勢。2024年,不少著名高校考研報名人數繼續下滑,

而一些“雙非”大學報名人數逆勢增長,“逆向考研”現象依然存在。

例如,2024年江蘇海洋大學研究生報考人數2556人,較上年增長6.3%。

安徽醫科大學2024年碩士研究生考試共有8516名考生報考,較上年增加700餘人。

安徽中醫藥大學2024年碩士研究生考試共有近4700名考生報考,較上年增加400餘人。

“逆向考研”現象引發熱烈關注,這也反映在高校錄取結果上。昆明理工大學2023級碩士研究生新生總數為5392名,其中來自“雙一流”高校的新生有346人,人數佔比6.42%。

2023年西安建築科技大學錄取3351名新生共來自562所高校,其中“雙一流”高校60所,“雙一流”高校佔比10.68%。

深圳大學2023年錄取5157名新生共來自708所高校,其中40所一流大學建設高校,90所一流學科建設高校,“雙一流”高校佔比18.36%。

研究生規模擴張,高校校舍資源緊張

《報告》顯示,近年來,中國研究生招生規模始終呈現快速增長趨勢,從2011年的56萬增長至2022年的124.25萬,在學研究生規模達到365.36萬人。在研究生規模擴大的同時,中國高校各資源配備卻略顯不足,其中高等學校生均校舍建築面積呈現逐年下降趨勢。

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資料來源:教育部網站

2024年部分高校明確宣佈對於非全日制研究生不再提供宿舍,一些則對全日制專碩也不再提供校內宿舍,也有部分高校對全日制碩士生實行自願申請制。部分學校雖然不提供宿舍,但會提供一定住宿補貼或交通補貼。

專碩、專博規模不斷擴大

《報告》透過對今年662所高校(不含科研院所及黨校)碩士研究生統招計劃(不含推免計劃)統計。今年統招專碩計劃佔比在60%以上的院校佔比為78.4%,接近八成。而統招專碩計劃佔比在50%以下的院校佔比僅為7.85%。

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資料來源:各高校網站

除了專碩,專業博士招生也呈現高增長趨勢。《報告》顯示,在博士招生方面,2022年博士招生達到13.9萬人,較三年前增長了20%。專博佔比也由2015年的2.59%,提高到了2021年的14.4%。

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資料來源:教育部網站

日前,教育部發布了《關於深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展的意見》。

《意見》指出,到“十四五”末將專業學位碩士研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右,同時大幅增加博士專業學位研究生數量。《報告》認為,未來專碩、專博將進入快速增長階段。

交叉學科發展迅速 五年增幅達40.9%

推進學科深度交叉融合,既是培養複合型人才的重要途徑,也是以學科建設推動解決國家、社會發展命題的重要舉措。

《報告》顯示,2023年中國自主設定交叉學科的院校數量為232個,相較於2022年的院校數量增加25個。在數量方面,2023年中國學位授予單位(不含軍隊單位)自主設定交叉學科數量為860個,較2022年同比增長15.2%。從2019年到2023年,5年間中國學位授予單位(不含軍隊單位)自主設定交叉學科數量增幅達40.9%。

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資料來源:教育部網站

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資料來源:教育部網站

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