數學“天才少年”:我的辦法很笨,只背8張圖,從沒下過145

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“初中數學和小學數學最大的區別就在於,初中數學是一個整體,具有延續性,前面基礎功夫沒有練好,後期初三衝刺就會覺得有心無力。”這話絕不是嚇人,我相信每一個負責任的老師學生剛進入初一的時候,就已經給大家打過了“預防針”,只是有點孩子和家長放在心上,有些卻不以為意,到了初三“哭天喊地”,卻為時已晚。

只有在初一把這些基礎知識都掌握紮實了,以後的學習才會更加的輕鬆,在中考中也才會取得高分。數學的學習是一個慢慢積累的過程,雖然在初一感覺不到任何的緊迫感,但是當孩子進入初二後,由於學科的增加,知識難度的加深,那麼,這時問題就全部凸顯出來了,上課跟不上老師的思路,成績一落千丈,拉了班上平均成績的後腿。

其實,老師發現,很多學生之所以學不好數學,正是因為沒有把基礎知識給記牢。很多學生在課堂上總是知道跟著老師的思路走,但是很多重要的知識,自己卻不會進行記錄。也正是因為這樣,很多孩子總有這樣的感覺:明明上課的時候,老師講的例題我都會。為什麼課下做作業,我卻做不了了呢?

比如我今天所整理的基礎知識順口溜,就是在一個學生提出的問題中得到的啟發。而這名學生,也在熟練運用這份資料後,變成了大家公認的數學“小小天才”以供大家借鑑,希望對大家有所幫助。

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