期末考試來了，怎樣避免“平時都會，考試不對”，老師提醒四點

每次考試之後，孩子考砸了，家長或老師問其原因的時候，孩子說得最多的就是“我粗心了”，“其實我都會，就是不小心出了錯”。這時候家長也覺得有道理，於是就把孩子考試不理想歸結於孩子粗心大意，只是簡單提醒孩子下次注意就是了，但是往往下次考試還是一樣。其實粗心是很多大人都會犯的錯，更不要說小孩子了，如何才能避免孩子因為粗心而失分呢？。

小孩子粗心往往是由於這幾個原因造成的：

第一：兒童的認知水平有限，視覺識別和記憶力不是很強，很容易把一些相像的東西搞混淆，容易出現看錯或者寫錯的現象。

第二：活潑好動是孩子的天性，他們注意力不能長時間集中，考試的時候偶爾心不在焉，自然出錯就在所難免了。

以上兩點是客觀原因，可以透過對孩子良好的學習習慣的培養滿滿糾正，還有一些就是主觀原因了。

第三：粗心，實際上是孩子基礎知識不夠紮實，知識掌握不牢固的一種體現。成人做一二年級的計算題是很容易的，一般也不會出錯，因為我們對這些簡單的知識很熟悉，熟能生巧，所以能又快又對。但是對於孩子而言，他們往往不是漏了這個，就是忘了那個，常常出錯，就是因為對相關的知識不熟練。

其實一道題目，接觸五六次之後，並且每次都認真思考，才能熟悉並生成記憶。所以老師佈置的一些機械性地重複練習，很多家長認為是無用功，其實還是很有必要的。

第四：粗心是由於對知識記憶比較膚淺，不深刻。很多知識學生覺得記住了，在沒有考試壓力的情況下，也做對過幾次，但是印象並不深刻。當面臨考試的時候，思想上有些壓力，孩子嘗試在腦海中搜索問題答案的時候，往往覺得似是而非，這個時候離成功只有一步之遙，但是最後還是錯了，就是因為對知識掌握不深刻。

這樣的問題也可以透過反覆練習得到解決，在做題目的時候，自己給自己講解幾遍，深入理解，發現自己知識上的漏洞。

第四：作題效率不高，面對試卷任務太多，孩子比較心急，也會造成粗心。有的孩子做題很磨嘰，磨磨蹭蹭。考試開始的時候一會兒玩玩筆，一會兒看看風景，等到發現時間不夠的時候，心理著急，這個時候根本沒時間細細分析，只能一揮而就，往往漏洞百出。只能把犯錯的原因歸咎為粗心了。

解決這個問題需要培養孩子良好的做題習慣，提高書寫速度和解題的速度，這樣就會有更多的時間去思考，去檢查，最大限度地避免因為粗心而失分。

第五：孩子粗心是沒有養成良好的及時糾正錯誤的習慣，很多孩子平時做題的時候都是由家長來檢查，一有問題也是家長指出更正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習慣。

孩子在考試中是否粗心是由平時的習慣決定的，很多孩子在平時的學習中已經養成了粗心的毛病。平時孩子只管完成了作業，檢查的任務是留給老師和家長的，這樣沒有良好的習慣和責任意識。

所以家長是不是也該反省一下呢？在對粗心問題有一個基本的認識之後，我們要用正確的方法來幫助孩子儘量減少由粗心造成的失誤。

粗心的危害不言而喻，每次考試成績出來之後，學生自己都覺得意外，心裡直呼：怎麼只有這麼一點？不應該呀！看到卷子才會恍然大悟，又草率了！又是粗心大意惹的禍。

要讓孩子改掉粗心的習慣，需要讓他們養成以下的幾個學習習慣：

第一：慢慢讀題，切忌一目十行，經驗主義，有很多學生看題目就是掃一眼，憑自己的經驗“覺得”題目是什麼要求。認真讀題，把題目的要求記在心中，有用的條件進行梳理。

第二：認真答題，數學演算的時候，很多學生覺得草稿紙又不用給別人看，只要自己看清楚就是了，於是草稿紙寫得亂七八糟，密密麻麻，自己都看不清楚。往往題目算完了，答案卻填錯了。

第三：回頭檢查，做完題目之後，一定要養成檢查的習慣，根據已有經驗，結合自己的答題情況，判斷一下結果的合理性，就不會出現計算人數還出現小數的明顯不合理的情況了。

第四：信心，耐心，決心，粗心是一種不好的習慣，要相信自己經過努力一定能克服，要樹立新信心，要下定決心，用足夠的耐心去做題，去克服。