被稱為小豆包的一年級娃娃們，不僅個頭小，自理能力不足，而且從幼兒園到小學的過渡階段也是懵懵懂懂、迷迷糊糊的。
所以每當父母跟老師說到學習這件事的時候，雙方都是一臉的“一言難盡”的表情。這是因為很多孩子缺少學習的習慣和意識，上課溜號，發言不舉手，對於考試那些事情更是沒有概念。
記得有個媽媽回憶自家孩子初上一年級時，不僅上課聽講不認真，更不主動回答老師提問。有次好不容易在課堂上主動舉手，老師立即叫他回答問題，結果孩子說：“老師，我要上廁所！”真是讓老師又生氣又無奈。
一年級小學生期末考試火了，熊孩子們探頭探腦場面“失控”
在網上流傳著一組一年級小學生的“期末考試圖鑑”，明明是考試現場卻秒變為“交流大會”，萌娃們更是排著隊問監考老師答案，網友們看後直接被逗笑，吐槽說：“我還以為是互動課堂的現場呢！一年級老師好難。”
只見照片中，熊孩子們有的探頭探腦、東張西望，有的將頭埋在桌子底下偷偷吃零食，還有的像一休哥一樣拿著筆彷彿是在“冥想”一般，也不知道最後有沒有想出來題目的答案。
除此之外，老師更是發現有個小女孩，從衣服兜裡翻來翻去，最後翻出個“陪考神獸”——一隻小玩偶。
如此“失控”的監考場面，真不知道監考老師心裡咋樣，要說孩子們作弊吧，沒有證據；要說不遵守考場紀律呢，孩子們都沒有一點臉紅心跳；要說緊張吧，孩子們更像是在自家客廳一般瀟灑和放鬆。
孩子們出現這種情況並非偶然
走過一年級的爸媽對此並不陌生，小豆包們能夠出現這種情況也並非偶然。
◇對考試概念模糊
雖然不少小朋友從幼兒園到小學是經過幼小銜接學習的，但幼兒園的學習相對還是放鬆些，老師們只顧最基本知識的普及，讓孩子們瞭解一些簡單的拼讀和數家運算即可，很少有考試。
因此，孩子們步入小學，也不會覺得考試是多麼重要的事情，所以就表現得比較放鬆。
◆缺乏規則意識
當然這種看似放鬆的態度，其實也是規則意識缺乏的體現。
如果老師沒有強調，孩子們對考試和考場秩序真的是一知半解，有些孩子雖然知道考試很重要，但怎麼做才能體現重要，隨堂考試與平時的寫作業又有哪些不同，恐怕他們也很難說清楚。
◇識字能力有限，題目看不懂
小編家孩子一年級時，識字就少，不僅他這樣，同年級的孩子都是，因此要坐等老師給讀題。
有些孩子答題快的，老師還沒有讀到下一題，就只能“賣呆兒”等。
◆不適應老師講課進度
還有的孩子跟不上老師的講課進度，只要超出其認知範圍內的題目便不會做，所以才會有考試中的“一休哥”。
在孩子上小學前，家長做好幼小銜接很重要
如果想要避免這情些況，學齡前孩子的家長需做好幼小銜接的準備。
1） 不超前教育，但也要給孩子做好鋪墊
雖然並不贊同超前教育，但要給孩子適當做好學習鋪墊。比如養成良好的學習習慣、閱讀習慣等，起碼要讓孩子坐得住。
2） 提前適應小學的作息時間
家長們要提前讓孩子適應小學的作息時間，平時養成早睡早起的好習慣，並逐步減少午覺時長。
3） 適當提高孩子對小學的的興趣
當然，家長也不要讓孩子覺得小學就是單調學習，而應該讓他們知道小學是新階段學習生活的開始，可以結交到更多小朋友，還有更加豐富的課間和課餘生活。
4） 入學後提高對孩子的關注，有問題及時解決
待孩子入學後，家長也要提高對孩子的關注度，及時發現存在的問題並積極解決。
寫到了最後面：一年級是孩子小學階段的起點，更是正式學習生涯的起步，整個小學低年級階段都是養成良好學習習慣和自理能力的關鍵時期。
但如果你家孩子正如上面“神獸”一樣，也不用著急，慢慢透過事情和時間去幫助孩子改善，相信他會越來越好。
每日一問：你家寶寶一年級考試時表現得如何呢？