想鍛鍊孩子的口才能力家長要幫助孩子豐富知識積累

一個口才好的孩子，必須是知識豐富的孩子。有知識的孩子，說的話也就有理有據，吸引聽眾，令人信服；如果孩子肚皮空空，說的話自然也就是不著邊際的大話、空話，毫無意義，也不是真正會說話。

常常可以看到一些父母把孩子打扮得像玩偶，在服飾上為孩子操心，卻不注意給孩子以適當的知識教育，錯誤地認為那是上小學以後的事，這是很遺信的。事實上，父母若注意採取恰當的方式，指導孩子學習，豐富孩子的知識,對培養孩子口才及健康成長的好處是很多的。

一個“滔滔不絕”的人，必然具有聯想力。而具有很強的聯想力的孩子，一定是一個知識豐富的孩子。人們在進行思維時，會調動頭腦中的知識儲存，頭腦中儲存的知識越多，其聯想和想象就越豐富，越開闊，越深刻;反之，知識越貧乏，其聯想和想象就越狹窄和膚淺，有時甚至完全失真。比如說，看到“天”，他會想到“大”;看到“秋”，他會想到“秘'';聽到“宇宙”，他會問:“是下雨的‘雨’嗎?”有比較才有鑑別，在這種聯想和比較的雙重作用下，孩子對事物的表象、知識等，記憶得非常深刻牢固。

一個善於講話的孩子，必然是頭腦靈活的孩子。而學習知識可以促進孩子大腦的發育，使孩子的腦子變得更靈活。腦子是愈用愈靈活，不用就呆滯。有許多研究材料證明:孩子的腦在三歲時重最已達成人的三分之二，三至六、七歲這一階段，是腦的迅速發展時期，如適當地給以豐富多彩的刺激，對孩子腦的發育將是十分有利的。

從小豐富孩子的知識，可以為他們以後的學習打下基礎。有許多基本的知識並不需要透過專門的學習活動來傳授，而是在孩子的日常生活與遊戲中，注意引導孩子去觀察、比較與思考就能獲得。如有關周圍生活與事物的基本常識，最簡單的數概念等。這些基本知識對孩子以後的學習卻是必須的。

此外，從小注意豐富孩子的知識，可以激發孩子求知的慾望，學習的興趣，以及培養良好的學習習慣。這些對孩子以後人學學習是非常重要的。

在日常生活中豐富幼兒的知識

一個滿腹經綸的人。可能不是:一個能言善辯的人，但一個口才出眾的人，必然是一個有學問的人。從小豐富孩子的各類知識，對培養孩子的口才，對孩子的智力開發，對他們今後的學習和成長都是十分重要的。

首先，家長要多帶孩子走進自然，親近自然。大自然的優美景色和人文景觀可以陶冶孩子的性情和情操。讓孩子在優美的自然環境中游戲、玩耍，看綠草如茵、藍天如湛，觀長河落日、青山綠水。在優美的自然環境和豐富的生活中使孩子積累更多、更豐富的知識，為孩子進行豐富的聯想想象搭好平臺。

其次，從日常生活中豐富孩子的生活知識。每個人都是從無知到有知的，生活中的點點滴滴都是孩子獲得知識的最好途徑。從早到晚，我們要接觸各種各樣的事物，一年四季，我們要經歷春夏秋冬，這其中，就有許多淺顯、簡單的知識，可以讓孩子去獲得。透過春、夏、秋、冬四季變化以及雲、霧、雨、雪等讓孩子瞭解一些自然知識;透過一日，告訴孩子食物的來源、生長過程以及對人體的作用，告訴孩子人為什麼有時會生病，這樣孩子在獲得知識的同時，也養成不挑食、講衛生的好習慣;透過日常生活用具和家裡、家外的實物，讓孩子認知數的概念和數的變化;透過讓孩子觸控一些沒有危險性的日常用具，告訴他用具的作用，同時反過來，也可以問孩子這些用具的形狀能不能改變，還可以讓孩子觸控玩具、工藝品等。

這些觸控活動會讓孩子獲得真實感，積累經驗，獲得智慧;透過讓孩子用積木搭房屋、橋樑，整理自己的玩具用品，剪出各種各樣的形狀，提供材料，讓他畫出美麗的圖畫，用紙折出形態各異的動物，還可以讓他拍拍球，下下棋等。所有這些活動，都是在幫助孩子學會思考、判斷、想象和創造，而且，還能從中體會和經歷成功與滿足，建立起自主和自信，也極大地豐富了孩子的智慧。

再次，家長要有一雙善於觀察的眼睛和善於表達的嘴巴。把欣賞到的、感受到的及時表述給孩子。孩子在目睹的同時耳聞你的所見所想所感，這不但可以豐富加深孩子對多彩世界的認識，培養孩子敏銳、細緻的觀察力，還能加強親子溝通，最佳化親子關係，兩全其美，何樂而不為呢？

豐富孩子的感性知識

豐富孩子的感性知識，可以促進孩子的智力發育，調動孩子的學習積極性，對培養孩子的觀察力十分重要。觀察力有利於提高孩子的隨機應變能力，而即興發揮、因人而異的口語交際能力，都與隨機應變的能力有關。父母應該在這方面為他多提供一些學習環境。經常給孩子唱歌、念童話、講故事、聽音樂，給他看色彩豐富有童趣的圖畫和造型優美的玩具等。等孩子稍大一點後，要教他認識一些常見的動植物，經常帶孩了到大自然中、公園和動物園，培養他觀察周圍事物的能力和興趣，以此增長他的知識和提高他的求知慾望。

音樂是促進人大腦發育的良好素材，可以豐富孩子的想像力。所以，多讓孩子聽聽優美的音樂，不只是對開發他的智力有幫助，而且有益於孩子的身體健康發育。多聽音樂也是豐富孩子感性知識的一個重要方面。