四川新聞網訊息 為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，積極推動雨城區一幼課程改革工作的可持續發展，展示交流優秀的課程主題活動，有效促進教師的專業化成長。1月20日，雨城區一幼開展了“3+1”課程展示評比活動。此次活動我們有幸邀請到師培中心副主任韓世平、師培中心培訓部主任、幼教教研員劉捷擔任專家評委。
本次展評以班級為單位，活動中老師們結合PPT，以講述者的身份，從課程背景、主題網路圖、實施過程、課程反思等方面進行分享。
中大街園區以“足、籃球”為主題，各班教師立足幼兒興趣與需要，深入挖掘課程教育價值，體現出老師們以兒童為本、尊重兒童、保護兒童好奇心和學習興趣的教育理念。
中信園區結合幼兒一日生活中的行為習慣，活動設計遵循幼兒年齡特點，預設與生成相結合，讓幼兒從生活中發現、探索，為我們呈現了兒童的學習與發展軌跡。
解放路園區圍繞“器械”，從選材的來源、對材料的認識、製作器械、器械操展示等一系列主題活動。活動從幼兒興趣點出發，老師提供豐富且具有可操作的材料，讓幼兒在“學中玩”在“玩中學”，充分體現幼兒在活動中的主體地位。
在聆聽的過程中，臺下的老師們發現，從集體活動到區域遊戲，每個活動都基於幼兒的興趣以及幼兒在活動中出現的問題，老師在活動中更多的是一個觀察者和記錄者。
課程展示後，專家評委對這次活動都給予了很高的評價。韓世平副主任說道：“在《綱要》和《指南》的指導下，老師們開展了主題突出、形式多樣、各具特色的主題活動，在有效進行家園共育的同時促進了幼兒的發展。”劉捷老師對老師們提出了三點期望。第一，班本課程要有特色；第二，班本課程是來源於幼兒，與幼兒的生活經驗、興趣愛好、已有認知相結合；第三、關注幼兒，追隨幼兒的腳步，讓課程具有可操作性，實現1+1大於2的合力作用。
最後，專家為老師們頒發獎狀，希望老師們在實踐中不斷研究、反思、總結，讓主題課程在實施過程中更好的與五大領域相互結合、相互滲透。
透過此次活動，使老師們對園本課程建設的價值、方向和路徑，以及如何跟隨兒童的腳步、發現兒童的秘密、支援兒童的行為等都有了更深層次的思考。雨城區一幼將以此為契機，架構科學系統的課程體系，進一步打造幼兒園特色發展和課程建設的品牌，為幼兒的快樂成長提供支援，促進幼兒園的內涵發展。（雨城區一幼供稿）
【來源：四川新聞網雅安頻道】
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