看不到的溺愛，你毀了多少孩子，你在溺愛你的孩子嗎？

導語：你溺愛你的孩子嗎？ “這個問題，我們更應該問的是“是否知道自己溺愛孩子”。

• 如果你擔心自己的小點將來會成為你熟悉的幾個問題少年——，不想上學，成績不好，不求上進，自卑，過度反抗，不知道感謝，不知道孝順……，“溺愛” 因為“溺愛”帶來的問題對孩子的影響可能是長期的、不可估量的，甚至是終身的。

• 溺愛最簡單的解釋是給對方不公平的(過度的)滿足和保護，逐漸失去獨立性。 我們問一些母親，她們會談談孩子上第一所學校後的變化。 特別不習慣，特別是抵抗學校。 是的。 大部分孩子第一次上學後都會表現出不舒服。 這種不舒服是正常的，只是暫時的，但不應該持續很久。 如果有一天其他孩子冷靜地接受學校生活，但你的孩子還表現出抵抗、悲傷、不合群等現象，你就需要警惕。 因為這將是孩子們走上心理成長道路的第一步。

• 在家裡受到不公平的愛後，你的孩子在學校這個每個人面對平等的環境時都會感到非常大的對比。 這個對比度遠遠超過了普通孩子應該感受到的對比度。 他們在學校這個地方產生了很大的憎惡，但對這種學校的厭惡不會像正常的孩子一樣迅速縮小，越來越強的——他們想在家裡恢復到非常舒適的狀態。 對學校的厭惡直接影響他們的進步。 比如，他們上課經常分心，無法集中注意力。 比如他們不能完成作業，經常在學校搗亂等等。 這樣的孩子一開始就落後於人。 我相信一次考試輸了，就會慢慢打擊孩子的自信，孩子無論怎麼努力都追不上那些優秀的孩子。 那樣的話，孩子就會慢慢放棄努力。 因為他自己確信那個想法。 有一天，你的孩子好像放棄了努力。 ——明明知道自己成績不好，他卻似乎滿足了這個現狀，默認了。 這種“不求上進”的表現可能起因於這種想法。 如果不介入的話，這個想法會隨著孩子在小學、中學、高中甚至更長，隨著孩子們之間的成績差距變大，會紮根得更深。
  

• 這種逃避的想法當然不成立。 智商正常的孩子，只要有個好的開始，誰都能輕鬆地完成學校的任務。 正如我上一篇文章所說，每個孩子早期都有追求卓越的種子。 但是，要使這種種子茁壯成長，我們必須正確培育。

• 如何避免溺愛？ 培養孩子面對困難的勇氣吧。 人的父母，我們總是擔心自己的孩子受到各種傷害，直接免受源頭的保護。 那為什麼不培養孩子有困難的勇氣呢？ 孩子想要什麼的時候，與其讓我們帶著愛情直接把產品放在孩子面前，我們還不如讓孩子自己想辦法拿到。 孩子犯錯誤的時候，眼淚汪汪的眼睛總是觸控我們內心柔軟的一面，但比起我們愛著去安慰，我們應該讓孩子理解錯誤的代價。 《紅樓夢》薛潘公打好人馮淵被認為是兒戲，因為小時候犯了錯誤後，寡婦說“沒關係”。 生活中真實的“薛公子”也層出不窮。 你對孩子太多了，但代之以感謝，可能是個無情的少年。