比語數外、比音體美，你聽說過還有比整理書包、繫鞋帶、洗菜的麼？最近，上海市黃浦區盧灣二中心小學開展了一系列“勞動技能大比拼”。
如果問起小學生家長最頭疼孩子哪一點，恐怕十個裡有九個會吐槽：“孩子總是找不到東西放哪兒了，書包裡亂七八糟，自理能力太弱”。其實，要培養孩子的自理能力，就必須要讓他有自理的機會，比如，讓孩子養成自己整理書包的好習慣。
盧灣二中心小學的老師們，細心地整理了各年級學生適合挑戰的勞動技能專案，一年級是整理書包；二年級手指精細動作進一步發達了，可以比賽綁鞋帶；三年級要嘗試洗紅領巾；四年級疊校服；五年級則是洗青菜。
這些專案符合每個年齡段孩子的特徵，難度不大。學校鼓勵每位同學能在家能主動分擔這類簡單家務，並且在家長的指導下堅持練習，逐步培養自理能力。
為了鼓勵同學們堅持，學校還給每位同學準備了“勤樸卡”，每天記錄勞動內容，談談勞動感受，並由家長對學生參與家務勞動進行評價。透過每天勞動打卡，養成堅持勞動的好習慣和積極的勞動態度。
不僅如此，同學們還以班級為單位進行“勞動技能小比拼”，選出班級裡的“勞動小達人”。
透過演講、製作小報、錄製小影片等方式，與班裡同學們交流做家務的心得、小妙招，促進同學們養成正確的勞動方法，培養良好的生活習慣。
比賽後，透過評委老師們打分，評選出了校“勞動小能手”、“勞動小標兵”、“勞動小達人”。
快來看同學們勞動技能大比武的樣子吧：
