教育部7日起就《中華人民共和國學前教育法草案(徵求意見稿)》(以下簡稱《徵求意見稿》)公開徵求意見。《徵求意見稿》明確，幼兒園不得教授小學階段的教育內容，不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動。
近年來，關於幼兒園該不該提前接觸小學知識，一直是家長們關心和討論的重點，教育部門也不止一次明確提出幼兒園不能提前教小學知識，以確保孩子們的身心健康，有一個快樂的幼兒園生活，但事實上如何呢？我是兩個孩子的媽媽，老大已經讀小學四年級，老二正在讀幼兒園中班，對此，我想以過來人的身份談一談這個問題。
我家老大讀的是公立幼兒園，公立幼兒園必須服從教育局的領導，不得提前學習小學知識，但私立幼兒園往往不會這麼聽話，有的幼兒園從中班就開始教孩子寫字、做算術，學拼音，這種現狀非常普遍。
等到孩子上一年級，班上就會出現從公立幼兒園出來的孩子不如私立幼兒園的孩子的現狀，雖然這種現狀是暫時的，但家長會普遍焦慮，後悔當初讓孩子讀公立幼兒園。
和我家大兒子同班的一個男孩，讀幼兒園時就和我兒子同一所幼兒園同一個班級，上一年級的時候，孩子學習成績很糟糕，他父親就曾痛心疾首地說過，“公立幼兒園什麼都不教，現在什麼都不會，我家老二堅決不能上公立幼兒園。”
另外，教育部門規定幼兒園不能提前教小學知識，並不能阻止校外培訓機構的熱情，每到暑假，各種幼升小的培訓班比比皆是，且價格不菲，這讓不少家庭抱怨，“還不如讓孩子在幼兒園學習的。”
所以說，不是教育部門嚴令禁止幼兒園教小學知識，就能完全杜絕的，俗話說得好，有需求就有市場，私立幼兒園教小學知識，大多能迎合家長的需求，從而以此來擴大生源。
這是很多家長都關心的問題，在早些年，小學是有學前班的，相當於幼兒園大班，會教一些小學知識，幫助孩子實現從幼兒園到小學的過度，各地情況不一樣，現在有些地區可能還有學前班。我們這裡（河北）從2015年開始取消了學前班。
這也是導致家長焦慮的一個原因，那麼，孩子不提前學，上一年級就跟不上嗎？一年級學習的難點是拼音，拼音比較抽象，不好學，若把拼音學好了，其他內容並不困難，很多孩子都卡在了拼音上。
我家老大沒有上過幼小銜接班，只是在上小學前的暑假，我教了他一點拼音知識，上一年級後學習拼音有些困難，不會拼讀，我每天抽出半個小時時間，輔導了一個星期，孩子就趕上來了。我家孩子學習能力比較強，讀幼兒園大班的時候，老師明確跟我說不必讓孩子去讀幼小銜接。
據我觀察，若孩子上一年級之前完全沒有接觸過拼音，上一年級之後跟不上的可能性比較大，現在的小學課時比較少，不像過去有那麼多時間留給孩子，下午三四點鐘就放學了，所以，課時進度比較快，這是其一。
其二，若班上提前學習一年級知識的孩子比較多，老師覺得大部分孩子都會了，上課的速度就會快一些，這對於從來沒有接觸拼音的孩子來說，是不利的。
一年級是孩子開啟小學生活的開始，讓孩子對小學生活充滿信心很重要，一些孩子厭學就始於一年級，他沒有適應小學的生活節奏，學習也跟不上，越到高年級，知識越多，就更不想學了。
我們不必一定要送孩子去幼小銜接班或者私立幼兒園，我們可以自己輔導孩子，但讓孩子提前接觸一年級知識，特別是拼音，是非常必要的。當然，除此之外，培養孩子的學習習慣，樹立正確的學習態度，也不可忽視。
