等孩子上小學後，不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳，成為很多家庭的真實寫照。每到孩子寫作業的時候，考驗爸媽的時候就到了，有些孩子根本不用家長操心，放學後乖乖的先把作業寫完了，然後再去玩。而有的孩子在家長拿著晾衣架盯梢，時不時催促，恐嚇的情況下，明明半個小時就可以完成的作業，能拖到兩個小時，家長在旁邊起的心臟病要發，恨鐵不成鋼，孩子還是哭哭啼啼慢悠悠地寫，一直都是這種惡性迴圈。而且據教育界的一個研究：孩子寫作業時，家長旁邊盯著恐嚇著的，以後多半沒出息。
首先這樣的孩子很可能會厭學，對上學產生牴觸，一般都是班裡的學渣，或者早早輟學
如果孩子每次寫作業的時候，家長都在旁邊時刻緊盯，孩子偶爾分了神，寫得稍微慢一些，寫錯了字，做錯了題，家長的責罵聲，批評聲就出來了，趕緊寫，別磨蹭了，看看現在都幾點了，這道題又錯了，你怎麼這麼笨，這麼簡單的題都不會做，說了多少次了等等。甚至有些脾氣特別暴躁的家長，當場就會把孩子打一頓，家長怒氣衝衝站在一邊虎視眈眈等著，孩子被訓，被打後還要承受著被家長盯著的精神壓力，更不能放鬆的去學習，可能導致越錯越多，家長更生氣，更發火，然後孩子心理壓力更大 ，這就會惡性迴圈。
而且長時間的這種身心壓迫，會讓孩子越來越討厭學習，覺得學習是一件很討厭的事，那麼他們就不可能從心底上愛上學習。很容易導致孩子產生厭學情緒，牴觸學校，排斥學習，那麼他們的成績就不會多好，一般都是班裡的學渣。對於大部分學生來說，學霸和學渣畢業後的人生軌跡是完全不一樣的，雖然不能以成績論一切，但不能否認的是，大部分學霸的生活質量和幸福感都是高於學渣的。而且從心底裡厭學的學生，覺得學習是很痛苦的事，更容易早早輟學，過早的走上社會，走一條更辛苦的路。
再者，這樣的孩子專注力差，做事都是被動，缺乏自主能力，在社會上會很吃虧
孩子寫作業時，家長經常在旁邊盯著，孩子根本很難完全投入到學習中去。想想如果考試的時候，老師站在旁邊，自己是什麼樣的心態，想逃避，不敢寫，想讓老師趕緊離開。孩子寫作業時對於家長的盯梢也是同樣的感覺，家長越盯著，他們越不知道怎麼寫，甚至還一直揣摩著家長的神情和情緒，還要消化家長帶給自己的壞情緒，專注力大大受影響，根本就沒法把精力放在作業和學習上。
而且在家長的盯梢下，孩子的學習都是被動的，節奏也都是跟著家長走，做錯一道題，家長立馬指出來，哪道題不會，家長立馬急不可耐的幫孩子答出來，孩子缺乏思考，自主解決問題的能力。這樣的孩子缺乏主動進取和獨立自主的心態，以後在社會上會很吃虧，很難有出息。