美媒稱，美國密蘇里大學和英國埃塞克斯大學的研究人員發現，男孩在青春期較差的閱讀能力以及社會對女性上大學的態度可以幫助解釋，為什麼接受高等教育或其他型別的高中後教育的男性比女性少。
據美國每日科學網站6月8日報道，他們的研究成果發表在《國家科學院學報》月刊上。這項研究的作者之一、密蘇里大學心理學教授戴維·吉爾裡說：“閱讀分數對男孩和女孩都很重要，我們知道女孩在閱讀測試中的平均成績更高。”
吉爾裡說，青少年的閱讀成績和社會對女性上大學的態度可以預測上大學或接受其他高中後教育的男女比例。
蓋裡說：“我們發現，目前大學招生遠未實現性別公平。沒有充分的理由認為男孩或女孩的閱讀水平在未來十年內會提高到足以改變入學模式的程度。解決這一問題的辦法是提高閱讀能力，但必須從早期開始。男孩和女孩在閱讀方面的差距從開始上學甚至學齡前階段就存在了。”（編譯/熊文苑）