一年級下冊語文，部編版課本，現在已經學完了6個單元，再剩下兩個單元，本學期的內容就全部學完了。
昨天，語文老師對本班同學進行了素質二測試，結果大跌眼鏡。這段時間一直在學校上課，但是一年級同學的考試成績卻不盡如人意。而且，意外的是，在這份測試卷中，有兩道大題，即第七大題和第九大題，全班同學幾乎沒有答對的，可以說是“全軍覆沒”。
一起來看看測試卷吧：
第一大題，有一定難度。
補全音節，對於大多數一年級小學生來說，聲調和韻母，是難點。有時候，孩子們明明能讀正確，但是呢，在填寫音節時，卻很容易出現錯誤。這個除了強化訓練，沒有更好的方法。
第二大題，比較簡單。相信只要平時認真積累，這些生字都能寫正確。
第三大題，是比一比再組詞。
這類題型在低年級語文考試當中，經常出現。有些平時不注重記憶和積累的同學，這類組詞比較愛錯。
第四大題，一字組多詞，也比較難。
詞彙量，是小學低年級語文學習的難點。要積累更多詞彙量，除了平時認真上課，還需要進行課外閱讀。而一年級小學生呢，識字量較少，只能讀一些帶拼音的讀物，閱讀的時候，還需要家長陪同在一旁，解釋難理解的字詞。
第五、六題，難度不大，只要細心，都能答對。
第七大題，為何能讓全班同學“全軍覆沒”呢？
看上去不難，填上表示顏色的詞語，但由於一年級小學生積累太少，很難寫出準確的答案。除了這位小學生的答案，還有的同學填寫了“清清的”、“金燦燦的”等，總之，都不貼切。
這充分說明，表示顏色的詞語，需要單獨拿出來訓練。另外一個，一年級小學生生活經驗較少，對於一些植物的真實顏色，並不清楚，也需要家長找一些科普類的讀物，給孩子讀一讀，進行積累。否則，再遇到這類題目，依舊不會做。
第九大題的出錯率同樣高，也令全班同學“全軍覆沒”，這是為何呢？
這道題目，拓展性比較大，對於一年級小學生組織語言的要求，也非常高。而這，正是一年級小學生在學習語文時遇到的最大障礙！
語言組織正確、完整表達、清晰寫出一句話，是對一年級同學的基本要求，這需要天長日久的練習，不可能一日練成。“對付”這類題目，需要先多說，多講，培養會說、善說的品質，再由說到寫，逐步過渡！循序漸進，最終達到要求，寫出高質量的語句！
第十大題和第十一大題，這位小學生答得也不夠好。
“你此刻想對爸爸說什麼”，這道題目，全班同學回答得五花八門，錯誤百出。
語文閱讀中的回答問題，既要結合短文內容，又要有所發揮，有自己的新意，表達出獨到的看法。很顯然，一年級小學生，還做不到這樣具體生動。因此，在今後的語文學習中，一定要從這些方面著手，提高理解能力和表達能力，加強語感，夯實漢語的使用技巧，提高語文成績。
希望對您有用！