李玫瑾，畢業於中國人民大學，現為中國人民公安大學教授，研究生導師。
長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對許多個案進行過詳細調查，由此提出預防犯罪要從未成年人教育抓起。
李玫瑾的教育觀成為很多家長借鑑學習的標杆。很多家長都從李玫瑾的演講中掌握了教育孩子的正確方法。
總結一些李玫瑾教育觀的內容，提供給各位爸爸媽媽參考。
一是人性的教育重於智力的教育。要讓孩子懂感情，孩子的社會交往由家庭的撫養人到同學、夥伴，再到社會。發展孩子愛的能力和博愛的情懷。
二是親自撫養孩子比掙錢、存錢更重要。父母的氣味、聲音和麵貌都是孩子快樂的源泉。
三是未成年人的問題是成年人造成的。孩子小的時候，很多時候是無助的，是被動接受的，大人要主動做自我調整，調整和孩子的關係。以便使孩子能儘快的正確認識世界、適應世界。
四是性格教育比能力更重要，要讓孩子學會與人合作。能力是本身就有的，到一定階段就能展現出來；而性格是後天形成的，和撫養人以及他接觸的環境有關。
劉邦、俞洪敏成為領袖，是因為善於用人肯付出情商高。劉邦自我總結得天下是因為“得人者得天下,失人者失天下”。俞洪敏因為上大學期間給室友打了4年的開水，感動室友們從國外回來支援他的事業。
五是人的心理問題是滯後反映的，孩子成長沒有倒回重起的程式。作為父母，我們要時刻的關注孩子的情緒，排解孩子的難題。
孩子的問題往往是成年人造就的，在孩子的成長關鍵期，父母不能缺席；
孩子3歲前，要給足孩子依戀和安全感；
孩子6歲前，要給孩子立規矩；
到了孩子12歲之後，如果一直缺乏教導和陪伴，那孩子的性格和習慣，父母很難改變；
孩子的成長只有一次，如果錯過了，就是永遠的錯過。
沒有非掙不可的錢，只有眨眼就長大的孩子。
當父母的有效期只有這麼幾年，一時對孩子的教育偷懶，換來的將是終生的遺憾。
李玫瑾的教育觀其實也是很多成功父母的教育觀，其實教育這件事情本就是共同又不是共同的。
我們只能是借鑑李玫瑾的教育觀，但是也不能完全的照搬照抄，不經每個孩子都有自己的獨立性與獨特性。
希望我們都能夠成為一個合格的父母親。