近日，我遇到自己的一位好友，她正在為女兒的一件事煩惱。
她的女兒小柔今年剛上幼兒園。就在幾天前，小柔放學回家，開始寫幼兒園佈置的一些家庭作業。小柔寫作時，他的朋友發現小柔的鉛筆盒裡有一支鉛筆和一塊橡皮。他問小柔，“小柔，這枝鉛筆和橡皮擦是從哪裡來的？”小柔說：“媽媽是老師頒給我的。”第二天，他的朋友把小柔送到幼兒園，問老師。老師告訴他的朋友事實並非如此。 又過了幾天，好友接小柔放學，小柔手裡拿著一個玩具，好友問她：“小柔，這個玩具是誰的，怎麼拿出來了呢？”小柔說：“是小夥伴送我的。”好友馬上問老師，老師說：“這個玩具是幼兒園裡的，沒有人送給小柔。” 昨天，好友在整理房間的時候，發現小柔的書包裡放了一堆零食，平時好友都限制小柔吃零食，這些零食是哪裡來的呢？好友問小柔，小柔說：“這是我自己買的。”好友再問小柔：“你哪裡來的錢買零食呢？”小柔看到好友很生氣，就說了實話：“媽媽，從你的錢包裡拿的。” 這可把好友氣壞了，好友覺得小柔這麼小就開始偷拿東西，長大了可怎麼辦呢？ 其實，在幼兒園階段孩子偷拿別人的東西並不是一個特殊的行為，很多孩子都會這樣做。那麼，是什麼原因讓孩子偷拿了東西呢？ 在這個時期的孩子，還總是以自我為中心，他們想得到的東西，就不管是不是別人的，他們就要拿。尤其現在是一些獨生子女，更是如此，想要的東西，立刻就想得到。 同時，這個時期的孩子，對於東西物品的所有權還不是很清晰，他們不明白什麼是自己的，什麼是別人的，當他們覺得這件東西好，就想得到，不會去考慮到這件東西是屬於別人的，別人的東西是不能拿的，他們更不明白什麼是偷拿。 另外，孩子偷拿別人的東西還與家長總是缺少對孩子的關愛有關。家長工作忙，就用給孩子買東西的方式彌補，但是這樣會助長了孩子以得到物品而感到快樂的想法，這樣不利於孩子的成長，也會讓孩子覺得只要得到一些東西，我就快樂了。 除此之外，孩子偷拿東西，很可能還是出於一種刺激。孩子會想，我拿了別人的東西，別人還不知道，這樣很刺激，很好玩。所以，孩子就會拿別人的東西了。 在瞭解了孩子偷拿東西的原因之後，我們來看看，家長該怎麼辦。 一、恰當滿足孩子的需求 當孩子出現了偷拿東西的行為之後，家長要看看是不是自己平時對孩子關心不夠，是不是總是用物質來滿足孩子，是不是孩子想要什麼就給什麼。家長應該恰當的滿足孩子的需求，不能縱容孩子的物質慾望。 二、告訴孩子物品是有主人的 家長可以告訴孩子，這些物品都是有主人的，他們屬於別人，別人的東西，是不能隨便偷拿的。 三、讓孩子當面歸還物品 當孩子拿了別人的東西之後，家長要求孩子要當面還給別人，這樣孩子就記住了，以後不能隨便偷拿別人的東西了。 寫在最後 如果一個孩子知道自己偷拿的行為是錯誤的，那麼，家長不要總是提及這件事，孩子也會注意自己的行為。