文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享
父母都希望孩子成為人中龍鳳，將來能闖出自己的一片天地。
正如《虎媽貓爸》中畢勝男所說：“只要孩子將來優秀，父母吃點苦不算什麼。我不希望她長大後反過來責怪我：媽媽，當時你為什麼不對我嚴厲一點？”
很多父母的狀態就像畢勝男一樣，希望自己的嚴厲，能成為孩子變優秀的助推力。但有時過於偏激，反而讓孩子在打擊中逐漸失去興趣，甚至造成心理陰影。
前兩天在網上看到一個影片，感觸挺深的。
眾所周知，比賽本身就有輸和贏，沒有誰能保證一定會贏，更何況是隻有2歲的孩子，能參加比賽就是一種勇氣了。
由於出現失誤，女孩比賽失利，本身心情也不好。一旁的媽媽非但沒有安慰女兒，反而當眾持續罵了近10分鐘。
儘管女兒哭泣著說“知錯了”，媽媽也置之不理，反而憤怒指責稱：“都輸了還有臉哭！”
女兒滿心委屈，但更多的是恐慌，只好迎合媽媽：“媽媽，我下次一定好好跑。”
一旁的眾人看到這個畫面忙上去勸，這個過程中媽媽不僅責罵了女兒，甚至還動手了，十分偏激。
對2歲孩子真的有必要這麼嚴格嗎？如此在乎輸贏，對女兒的身心將造成巨大傷害，將來孩子即使再優秀，內心也會有一處傷疤永遠無法癒合。
教育過程中，很多父母都喜歡採用打擊式教育來“激勵”孩子，但孩子感受到的卻是貶低。尤其在這個時代，一切都以成績論英雄，反而忽略了孩子的全面成長和真正優勢。
儘管家長嘴上一直說孩子努力就可以，但心裡仍然在不斷攀比哪家孩子成績更好，哪家孩子表現更優秀。
這種教育方式無疑會打擊孩子的自尊心，使他變得越來越自卑，親子關係也隨之破裂。
家長要儘量避免打擊行為，唯有從內心真正接納孩子，客觀看待他的優點和缺點，才能理性教育，取得更好的效果。
1）不應責備任何人
有些孩子在輸了比賽後，內心會非常不平衡，尤其對比自己優秀的人存在抵抗心理。甚至在難以接受的情況下，會覺得別人透過作弊手段獲得了勝利，如果是團隊合作，還可能責怪隊友。
但這並不是發洩不滿情緒的最好方式，而且還會使自身無法正確發現身上的缺點。
因此，孩子下場之後，家長就要給他一個大大的擁抱，告訴孩子“你的表現很不錯”。
2）不要說“如果當時你......,說不定就贏了”
這種專家式教育的口吻，很多家長覆盤時都會忍不住說，看似是和孩子溝通，其實是在不斷戳孩子的傷疤，也容易引起反感。
即使想批評也是有藝術的，先肯定孩子優秀的地方，樹立起信心，同時也能讓他更易接受下面的批評性話語，繼而找到自身的問題所在。
3）客觀看待比賽輸贏
每場比賽都存在輸贏，也沒有一個人是永遠的勝者，因此對待輸贏一定要客觀。
結果雖很重要，但過程也不可忽視，家長應該分析整個過程中孩子值得表揚的地方，同時找出哪些方面值得最佳化，再幫助孩子提升。
家長的期望可以理解，但太過偏激，只認結果和輸贏，顯然是不利於孩子成長的，會給他們留下陰影，以至於丟失興趣、陷入孤立。
另外，設定目標也要根據孩子的年齡、水平而定，這樣才能助其獲得進步。