家有心疼錢的孩子，父母會不會感到慶幸？
這對父母就“遇”到了個疼錢的寶寶。
在超市，爸爸打算買個小包，孩子不願意了：“不行，太貴了……”，因為“家裡掛了好多包包，走了啦，不要買了”。
爸爸告訴孩子包包很便宜，然後挑了一個放進了購物車。
孩子急得跺腳哭喊，踮著腳要把車裡包包拿出來，嘴裡還叨叨：“不行，太貴了……”。
拗不過孩子，爸爸把包遞給他，孩子屁顛屁顛地把包掛在了貨架上，才滿意地離開。
孩子與爸爸為購物“對峙”的情景，媽媽全程錄下並放在了社交平臺上。
影片下方，有網友表示，家裡也有同款寶寶，到超市買吃的只要一個，買重複了就生氣。
還有的說，孩子不允許媽媽買口紅，背了一年的書包，也不讓換新。
不少網友對懂得省錢的孩子表示稱讚，認為小小年紀就知道過日子。
事實上，孩子過分心疼錢，未必是件好事。他會不敢對父母提要求，為了省錢，情願委屈自己。這都不利於孩子的成長，反而容易造成性格上的缺陷。
01、“心疼錢”的孩子，維護著一份安全感《花錢的藝術》書中說：“孩子們有關金錢的資訊主要來自父母。”
孩子如何對待金錢，是從父母那裡學來的。
家庭中，不可避免談論關於錢的話題，孩子就因此受到影響。這可能是因父母在消費時所表現的態度，也可能是在言行中透露出對錢的焦慮，甚至僅僅是一些不經意的話，孩子都照單全收。
綜藝《超人回來了》，姜Gary兒子姜好過生日，在帶孩子買玩具的路上，姜Gary聊到工作的事，他告訴兒子，因為病毒的影響，現在工作很少,沒想到姜好記住了爸爸的話。
到了玩具店，姜好挑了一圈，最後決定買個小娃娃。姜Gary希望兒子能買更大、更好的玩具，但姜好死活不肯，帶著哭腔說：“有病毒，沒工作……”，拉著爸爸要離開。
爸爸不經意的一句話，敏感的孩子卻嗅到了不安全，心疼爸爸沒收入才做出此舉。
有時候，父母也會把對錢的焦慮，直接傳遞給孩子。
知乎上一位網友，抱怨父母從小就不願給自己錢花。
父母每年收入約七八十萬，平時會給她買想吃的，但就是不願給錢讓她自己買。有時想問父母多要點錢，結果父母臉上寫著“敗家子”的表情，嚇退了自己。網友形容自己像蹲在囚籠裡，有叫喚才會有吃的。
在父母的嚴格限制下，網友也養成了省吃儉用的習慣，連衣服也捨不得買，現在長成大姑娘了，還不知道啥叫漂亮。
儘管父母收入不菲，但對錢卻有著焦慮，內心安全感是匱乏的，他們以少花錢來維護這份安全感，網友也因此變得習慣苛刻自己，失去年齡中該有的快樂。
孩子過分心疼錢，長此以往，內心也會因此變得貧窮。
02、為錢委屈自己，容易讓孩子內心貧窮真人秀綜藝《妻子的味道》中，演員鹹素媛物質富足，但活得很“窮”。
鹹素媛出了名地愛“省”錢，不捨得給自己花錢，對身邊的人也是如此。
鹹素媛陪婆婆做頭髮，婆婆餓了，她第一反應是讓婆婆忍忍，一個小時以後回家就可以吃飯了。無奈婆婆忍受不了，鹹素媛才不得不叫了外賣。為了不付配送費，她又親自跑到街上拿外賣。
在沒有和鹹素媛商量的情況下，丈夫買回一些日用品，她認為丈夫亂花錢，怒氣沖天，和丈夫吵了起來，逼得丈夫要把這些花銷都算在自己頭上。
鹹素媛摳門的習慣，跟小時候的經歷有關。
鹹素媛父親創業失敗，失意之下也不再外出工作，家中的擔子就由母親獨自承擔。
母親收入微薄，但父親花錢大手大腳，為了維持生活，母親不得不省衣縮食，這樣的環境下，鹹素媛學會特別心疼錢，為了錢，經常委屈自己和身邊的人。
後來，心理諮詢師告訴鹹素媛，捨不得花錢是心理問題，如不做出改變，女兒也會跟她一樣。
有研究顯示，如果人過於在意金錢，這就會限制人的思維，影響人做出錯誤的選擇，丟失人生機會。
如果孩子為了省錢，甚至願意委屈自己，處處考慮錢，內在潛力就被掩蓋，真實的想法也被壓抑，孩子的格局和視野也變得狹窄，變成心窮的人。
比起物質的缺乏，內心的貧窮，才是阻礙孩子成長最大的絆腳石。挪走它，孩子的人生路才有更多的光明。
03、正確對待金錢，孩子不再怕花錢父母教孩子正確對待金錢，它才能更好地服務於孩子的人生及生活。
1、知道錢可以透過勞動獲取。
父母告訴孩子，錢是需要付出智慧或勞動換取的，如果只花費，而不願付出賺取，它很快就會消耗完。反之，如果只賺錢，而不願花費，生活就失去了該有的意義和樂趣。只有努力獲取，又合理消費，生活才能過得更美好。
告訴孩子，他所用的玩具和零食等，都需要拿等價的金錢換取。而這些錢，是來自父母在工作中的付出。
2、有規劃地花錢。
孩子3歲左右，父母就可以引導孩子有計劃地花錢。
在一個訪談類節目裡，理財師王曉妍分享了，如何教3歲多的女兒有計劃地花錢。
每次帶孩子上超市之前，她都會問孩子：“我們到超市，你想買什麼？”以此讓孩子思考。
當然，孩子會說有很多東西要買，比如糖、玩具等，這時就告訴她：“今天媽媽只會給你花10塊錢，你最想買的是哪個？”孩子會說出最想要的，買時再提醒她記得約定。
孩子入學之後，父母就可以給他一些零花錢，引導該如何花費。
告訴孩子把手上有的錢，和想要買的東西的預算寫在紙上，進行計劃、比對。
比如，孩子手上有5元錢，計劃要買的東西有：老師要求畫畫用的本子3元，孩子喜歡的玩具小飛機3元。
顯然計劃花費總數超出手上所持有的錢，這時，告訴孩子先把必需的本子買了，而小飛機不是必需品，可以等下次錢夠時再買。
孩子養成有規劃花錢的習慣，他就不會消費無節制，也會有所計劃地買到自己想要的東西。
3、用勞動換取零花錢。
孩子的零花錢，父母可以讓孩子做家務等方式來換取，讓他體驗因勞動獲取金錢的成就感，明白錢來之不易，同時也鍛鍊了孩子自理的能力。
心理學認為，把錢花在體驗生活而非物品上會讓人更快樂，適度的節儉，合理的消費，都可以提升人的幸福感。
孩子學會用勞動換取金錢、合理消費、不過分節儉，從中所獲取的幸福感，讓他不再怕花錢。
金錢教育的本質，是教會孩子如何獲得和對待擁有。
孩子不僅要學會合理花錢，也需要知道如何正確獲取金錢。讓孩子有條件地獲取金錢，他就能更加珍惜，有規劃的花費，孩子的人生才不會總處在被動。
如此，孩子就有了穩固的根基，有能力追求更好的人生。