“雙減”重擊!新東方預計6個月淨虧8到9億美元,這些A股K12公司也由盈轉虧,教培行業下半場何去何從

來源:證券時報網

2021年7月"雙減政策"落地,在經歷行業巨震後,教培龍頭好未來、新東方先後公佈鉅虧的半年度“成績單”。

此外,隨著A股年報季的到來,涉及K12業務的A股公司也將漸次披露該事件對年度業績帶來的影響。

1月21日,新東方公告,預期集團截至2021年11月30日止6個月,錄得8億美元至9億美元的虧損淨額,主要由於業務終止對報告期間的總營收產生重大不利影響。

“雙減”重擊!新東方預計6個月淨虧8到9億美元,這些A股K12公司也由盈轉虧,教培行業下半場何去何從

此前新東方創始人俞敏洪曾曬“年終總結”。1月8日,俞敏洪在其個人公眾號發文,回顧了新東方2021年工作情況並對未來轉型方向進行了展望。“年終年初,都是總結過去、規劃未來的時節。”俞敏洪在文中寫道, 2021年,新東方遇到了太多的變故,市值跌去90%,營業收入減少80%,員工辭退6萬人,退學費、員工辭退N+1、教學點退租等現金支出近200億。“

不過,隨後1月10日晚間,新東方在港股釋出公告稱,俞敏洪在“老俞閒話”發表的個人部落格文章並未獲公司授權,也並不代表公司觀點,而這份公告也正是由新東方董事會執行主席俞敏洪本人簽發。

另一家培龍頭好未來,則自“雙減”意見釋出以來,首次對外披露營收資料。此前1月16日,好未來披露,在截至2021年8月31日的6個月報告期,公司淨虧損為9.29億美元,而2020年同期的淨利潤達9.66億美元。

A股涉及K12業務的公司方面,1月21日晚間,科德教育披露業績預告,預計2021年虧損3.83億元-4.83億元,上年同期盈利1.14億元。此前學大教育也公告,2021年淨利潤預計大幅由盈轉虧。

公告顯示,科德教育預計2021年營業收入為8.5億元至8.7億元,較2020年8.49億元的營收水平或略有增長。不過,公司2021年淨利潤由盈轉虧,預計虧損3.83億元-4.83億元。

業績大幅虧損主要源自公司年度計提大額商譽減值。具體為,科德教育擬對子公司龍門教育資產組組合產生的相關商譽計提減值,預計計提2021年商譽減值4.2億元—5.2億元,並計提了K12相關業務處置及未來可能出現的損失和費用。

對於業績變動,科德教育表示,受“雙減政策”影響,公司K12相關的業務經營面臨較大不確定性,基於謹慎性原則,公司計提了與之相關的商譽減值準備,同時計提了K12相關業務在未來可能形成的處置與其他損失,導致本年度經營業績出現虧損。公司其它非K12的教育業務與油墨業務正常運營。

此前1月14日晚間,A股學大教育率先發布"雙減政策"對公司業績的影響,期內公司預計實現營業收入24.8億元-25.8億元,上年營收為24.30億元;淨利潤預計虧損4.8億元-5.9億元,上年同期盈利4368.77萬元。其中,公司計提相關學科類資產商譽減值4.5億元。

剝離學科類培訓積極推進轉型

2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(上稱“雙減政策”),此後教育主管部門及各地方陸續出臺相關管理政策,各大教培上市公司亦紛紛剝離學科類培訓業務,推進轉型。

新東方、好未來、高途教育、學大教育在內的多家教培上市公司於2021年底宣佈終止內地義務教育階段學科類校外培訓業務。

“新東方決定全面停止K9的地面和線上培訓,壯士斷臂,去做更多為學生全面成長提供服務的專案“俞敏洪此前表示。

全面停止K9學科類培訓後,新東方開始轉型為素質、素養、研學、營地教育等為學生全面成長提供服務的專案,同時決定加大在大學生市場和海外中文市場的投入。

作為K12教培市場規模最大的企業之一,好未來在半年報中介紹,公司已在2021年12月31日前停止內地K9學科類校外培訓服務,預計停止該業務將對公司截至2022年2月28日的財政年度以及後續的收入產生重大不利影響。

剛剛披露年報預虧公告的科德教育也表示,未來將不再從事K12課外培訓業務。

科德教育以環保膠印油墨起家,2017年跨界收購龍門教育,隨後開啟膠印油墨和教育雙主業。2021年3月,公司披露擬剝離油墨業務,之後又在藝體特長素質教育領域發起了多筆投資。

在“雙減政策”背景下,科德教育瞄準了職業教育,公司在最新業績預告中表示,管理層在瞭解行業政策和市場環境變化的基礎上,預計K12學科類培訓業務的經營將面臨較大不確定性,相關的業務收入將大幅下降。公司積極支援國家政策,目前正在進行K12課外培訓及相關教學軟體業務的處置,未來將不再從事K12課外培訓業務。

“職普融合”將是公司未來發展的重點。科德教育稱,未來將持續推動現代職業教育、職普融合、產教融合的綜合發展,集中資源聚焦現代職業教育與國家新興產業的人才培養。此外,積極探索和拓展新的業務增長點,沿著“外延併購+內生增長”的模式,發展中高職教育,專業共建和產業學院、產教融合等緊密圍繞現代職業教育的戰略。

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