曾有心理學家說，兒童的智力在他的手指尖上，動作是智力的磚瓦。
執筆：明珠
定稿：蘇子後
看著寶寶一天天長大，家長們最關心的莫過於發育問題，尤其是腦發育，大腦是人體的“指揮部”，如果它出了毛病，輕者智力發育受到影響，重者無法獨自生存，那麼該如何判斷大腦的發育情況呢？
寶寶剛出生時便自帶能力，也就是原始反射，這是醫生對寶寶大腦發育是否存在異常作出初步判斷時的重要依據。
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原始反射就是寶寶與生俱來的、對於外界刺激做出的本能反應，簡單來說，寶寶並不是主動地、有意識地產生這些行為，而是受到相應刺激時，自然而然的、不受意識控制的反應。
寶寶從剛出生起，大腦就一直處在發育狀態，0~3歲是腦部發育的關鍵期，在此期間，給嬰兒補充充足的營養，可以達到健腦益智的作用，只要嬰兒的身體各項指標正常，沒有其他異常症狀，大腦都是處在正常的發育中。
對於新生兒而言，他們剛出生時就具備吸吮反射，把奶嘴放到寶寶嘴裡，TA會自動吮吸，這樣的吸吮反射能夠保證孩子及時進食，維持身體的營養供應，說明腦發育正常。
0~3個月的寶寶對於周圍的反應十分靈敏，當大腦受到刺激時，他們會將胳膊張開，並向胸前彎曲，做出類似於擁抱的姿勢，手還會抖動，如果嬰幼兒沒有這種反應，家長需留意寶寶的腦發育。
5~6個月大的寶寶可以非常靈活的翻身，並且能夠慢慢坐起來，會用手臂有意識地向一個目標玩具靠近並抓住它。
7~8個月的寶寶開始出現有意識地自主爬行，表現為蠕動前行，當9~10個月時已經可以輕鬆爬行。
11~12個月大的寶寶開始想辦法扶著牆站起來，等到1歲時可以扶著站得比較穩當，甚至走兩步，一歲後不用扶都可以搖搖晃晃走幾步，可以把手中的玩具遞給別人，但不鬆手。
寶寶2歲之前能獨立走路，看似簡單的事情，卻需要他們左右腦的密切配合才能做到，這說明其大腦發育已經達標；如果兩歲時還不會走，建議儘早帶孩子到醫院進行檢查。
而2~3歲的寶寶可以開始需要練習精細動作，比如自己吃飯、拍球、畫畫、拿筆書寫等精細動作，一般而言，判斷大腦發育是否良好可以根據手部的精細動作做出判斷。
精細動作是指人主要憑藉手以及手指等部位的小肌或小肌肉群的運動，在感覺、知覺、注意力等心理活動的配合下完成特定任務的能力，主要指手的運動。
孩子的精細運動發展得越好，手部能夠做的動作越複雜，證明大腦發育得越好，從某種意義上講，孩子比同齡人更聰明。
精細運動直接體現孩子早期大腦的發育情況，因為精細運動不僅能夠鍛鍊孩子的小肌肉群，更是孩子手眼協調、感知能力以及注意力等多方面能力的體現，精細運動越好，孩子的手眼協調越好。
曾有心理學家說，兒童的智力在他的手指尖上，動作是智力的磚瓦。人體內的各個器官都在大腦皮層中有著相應的“代表區”，動作越精細，所佔區域越大，手指雖小，佔用的神經面積卻很廣， 其中一個大拇指運動區就相當於大腿運動區的10倍。據研究發現，活動一個手指就需要增加大腦血流量的30%左右。
手部動作是孩子獲得、擴張環境資訊的途徑，在成長的過程中，孩子面臨著抓捏、寫字、畫畫、穿衣、拿筷子等手部精細動作的多重考驗，為此，家長可以幫助鍛鍊寶寶手部精細動作的發展，比如讓孩子力所能及做自己的事情，比如穿衣服、繫鞋帶、拿筷子吃飯等。
除此以外，最有效的方法是鍛鍊孩子摺紙、剪紙、畫畫等手工活動，在此過程中，可以加強眼睛和小手的協調能力，而這些外界觸碰、刺激能夠加強大腦神經元之間的聯絡，激發細胞群的活力，讓寶寶大腦思維能力變強，智力更上一層樓。