父母在寶寶出生之後，最頭疼的一步應該就是給孩子起名字這件事兒了。名字就是一個人的標誌，起好了人人誇讚，起不好讓人笑話，名字重複了不獨特，名字難聽了不順耳，太拗口的難叫，太簡單了不慎重。
父母在給孩子起名字的時候是不是都有這樣的想法？但是起名字這件事聽起來簡單，做起來卻是非常困難。
閨蜜是幼兒園老師，每年開學季，她都會和我吐槽一下現在家長的起名水平，班裡面大概30個小朋友，重名疊名的每學期都會有5對以上，這些父母都認為自己給孩子起的名字很好，有蘊意，卻不知道，自家的子欣、子涵之類的，早就俗套了，畢竟同名的太多了。
其實對於老師這個職業，他們對孩子名字是很敏感的，因為要時刻記住很多孩子的名字，哪個孩子的名字好聽，哪個孩子的名字好記，有寓意，他們都有一個評判標準，所以，孩子名字取得好不好，上幼兒園後就看出來了。
幼兒園老師建議，取名時避免這幾個誤區
1、不要圖寓意，起一些大眾化名字
給孩子起名字的時候最忌的就是重名了，你想想開家長會的時候班主任叫一個名字，幾個人同時站起來的場面那叫一個大眼瞪小眼，分不清誰是誰。雖然起名字這件事父母要慎重，但是也不能太過隨意。生活中撞衫撞鞋那都是小事，但是撞名字可就讓人不免尷尬。
有些家長們在給孩子起名字的時候，總會給孩子起一些讓人難以叫出口的名字。有些不是名字太拗口，就是名字中帶一些生僻字。舉個例子“呂雨瑜”，這個名字看起來沒什麼，但是稍微讀快一點是不是很容易讓人聯想到“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”這句話。還有古代一位謀士名叫“荀彧”認識這個名字的都知道他叫（xun yu），不認識這個人的很容易把他讀作（gou huo）。因此家長們在給孩子取名字的時候，儘量避開拗口的字詞，還有生僻字，以免鬧出笑話。
3、不要給孩子起一些音近字
有些家長再給孩子起名字的時候只注意名字的寓意，而沒注意到這些名字的讀音。比如說“杜子騰、沈靜冰”這些名字看起來都挺好的，但他們的讀音卻相相近於“肚子疼，神經病”。孩子要是起了這樣一個名字，不被同學起外號才怪。因此父母們在給孩子起名字的時候，一定要避開音近字的坑。
1、名字起不好，影響孩子的認知能力：孩子對於自己的名字是有一定的自我認知的，而如果他們意識到自己的名字太普通或者寓意不好，他們便會從心底嫌棄自己的名字，從而改變他們對於名字的認知能力。
2、名字起不好，影響孩子們的交際能力：如果孩子認為自己的名字不好，他便會抗拒別人叫他的名字。並且聽到別人好聽的名字，他們也會從心底裡對自己的名字棄之如敝屐。從而這種心態便會慢慢讓孩子的心理變得孤僻，讓他們的交際能力也隨之下降。
3、名字起不好，影響孩子的情緒和性格：如果孩子因為名字被同學起外號或者被同學笑話，那麼這個孩子將來會慢慢變得極其不自信，甚至在長期的交際環境中慢慢變得被動，出現抑鬱的現象。而有些孩子可能還會為此出現情緒難以控制的現象，比如說出現暴力行為等等。
雖然名字只是一個代號，但是這也是孩子的門面，如果連門面都裝飾的不好，不僅僅是鬧笑話的問題，孩子將來也會為此埋怨父母，這就得不償失了。