家長都害怕自己的孩子，因為個性太自私而影響以後的人際交往，在孩子成長過程中，都會下意識地培養孩子“分享”的習慣。
在分享這件事上，家長看重的是禮讓的態度，而非物品本身；但對於孩子來說，分享的概念和家長卻不盡相同。父母與孩子這樣的“理解代溝”，很容易造成親子關係的衝突。
3歲的小布在弟弟出生後，總覺得受到了冷落，家裡的長輩總是圍著弟弟轉，陪她玩的時間越來越少。
一天，爸媽買了兩塊蛋糕，先叫弟弟來吃零食，這時小布也看到了，就自己拿走了一塊，媽媽看見後，就要求小布：“你是姐姐，把手裡這塊先給弟弟好嗎？”
小布聽到後，馬上一口咬了下去，生怕被人搶走了。媽媽見到小布的態度，很失望地批評道：“你怎麼這麼自私呢？”
這件事以後，原本活潑開朗的小布，每天都顯得很沒精神，再也不跟弟弟爭搶東西，就算是弟弟把她推倒了，也不哭不鬧，自己爬起來就算了。
父母觀察到小布的不對勁後，把她帶到了醫院檢查，跟醫生說出全部事情經過後才知道，原來上次的蛋糕事件給孩子造成了心理陰影，孩子覺得家裡人都跟弟弟站在一起，她受到了孤立，爸爸媽媽不再愛她了。
得悉原因後，小布的父母也很懊悔，沒想到原本想引導女兒學會分享，殊不知卻因為言語不當，而造成了如此大的“親子裂痕”。
我國自古就有“孔融讓梨”這樣的故事，很多家長也以此作為“教育典範”，在日常生活中，也會教導孩子要把自己的玩具，分給別的小朋友玩。
但家長是否問過孩子的意願，這種強制的分享能讓孩子感受到快樂嗎？
教育專家建議：孩子4歲前不鼓勵去分享，教孩子分享也是有一定原則的。
1）先滿足孩子的慾望
當孩子的慾望沒有得到足夠的滿足，就要求他去與別人分享是很難的事，就算是成年人，當自己都吃不飽飯的時候，又怎麼會去接濟別人呢？其實這個道理都是相通的。
只有當孩子自己玩夠了，才能把屬於自己的東西分享給他人，就算是別人玩壞了也沒有太大關係。心裡沒有負擔地拿出自己的東西，才能做到不後悔不吝嗇，不然也只是做做過場，真的失去時，免不了哭哭鬧鬧。
2）尊重孩子的意願
家長希望孩子能分享自己的東西時，必須要先詢問孩子的意見，讓孩子學會自己拿主意。如果孩子不願意分享，可以問清楚原因後再來引導孩子，切忌用強制的方法剝奪孩子對自己物品的所有權。
如果孩子的意願得不到尊重，會感覺得不到保護，父母不再愛他，不配擁有那些心愛的東西，每當有損害自己利益的事情發生時，都傾向於忽略自我，特別在乎別人的感受。
3）從分享小東西開始
家長在引導孩子學會分享時，可以從一些最小的東西開始，比如一些小零食、小書本等孩子不是太在意的東西。
可以用分享後能得到的好處來誘導孩子，比如用自己的小蛋糕去換一塊小水果。當孩子邁出第一步，體會到分享帶來的快樂，就會願意主動去嘗試。
分享可以帶來更多的快樂和好處，但缺乏經驗的孩子從未體驗過這些，他們看不到大人眼中的這些好處，所以在他們還沒充分感受到分享帶來的快樂前，家長可以再耐心一點，培養出孩子的滿足感和安全感，再跟孩子談分享。
今日話題：寶爸寶媽們，在引導孩子分享的路上，你有怎樣的經驗呢？歡迎在下方評論區留言，和我們分享你的看法
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