因為獨生子女政策的施行，即使這幾年開放了二胎政策，但大多數家庭還是隻有一個孩子。這種情況下爸媽們就比較寶貝孩子，對孩子在學校的情況愈加關心。老師們也得順應變化，除了關注孩子們的學習以外，還要關注孩子的心理健康和生活情況。
有時一緊張就容易鬧笑話，張老師已經是從事幼師行業十幾年的老教師了，也不能避免。
幼兒園上週給孩子們佈置的週末作業是畫全家福，張老師週一把作業收上來批改時，發現班上一個叫鵬鵬的男孩，畫的是一家四口“上吊”的畫面，張老師轉而想到鵬鵬平時並不像別的男孩那樣活潑好動，她懷疑鵬鵬的心理可能不太健康，有“抑鬱”的傾向，這些可能是鵬鵬患上憂鬱症的前兆。
張老師聽後也忍不住不好意思地笑了，原來只是自己馬虎看錯了，虛驚一場。她對寶媽道歉，承諾自己以後工作一定會更細心，以免打擾到家長。寶媽卻誇張老師負責，對孩子很上心，自己把孩子交給學校就更放心了。
隨著孩子逐漸長大，家長不可能一直無時無刻地關注孩子，老師也不是實時監控，能反映的孩子情況也很有限。爸媽們要學會放手讓孩子去獨立，讓孩子自己處理一些生活中的事件，這樣孩子以後離開家才能在大學裡、社會中生活得更好。
不過這不等於說爸媽可以“放養”孩子，對於孩子爸媽還是要有一定的瞭解，不讓孩子成長的大方向走偏，因此爸媽們就要學會和老師去溝通，家校雙方都要對孩子有真實的瞭解，才便於教育的開展。
1.給老師足夠的信任。
近年很多虐童事件讓很多家長有了防範心理，但是既然把孩子送到學校，還是要相信老師們的師德和職業操守，不要總懷疑孩子在學校過得不好。畢竟老師在學校盡心盡力教育孩子，到頭來還要被家長無故懷疑，也是會很心寒的。
2.注意跟老師溝通的態度。
爸媽跟老師溝通時，不要過於討好老師，也不要對老師頤氣指使，只有雙方都互相尊重互相理解，溝通才能得到好的成效。建議爸媽和老師溝通多用電話形式，打字沒有語氣有時容易讓人誤會。
孩子的學習生涯裡離不開爸媽和學校兩方面，只有家長和學校都互相配合對方的工作，孩子的教育才能盡善盡美。
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