文/文兒
學校是一個小集體，同時也可以算得上一個“小社會”，雖然孩子大多思想比較單純，但也擋不住有不同的教養。當然，孩子成長成什麼樣子，也跟家庭有很大的關係，在學校表現怎麼樣，多少也能看出來孩子受到的是什麼樣的教育。
一位同學從大學畢業之後就在小學當老師，而她關於孩子的教養問題是最有感觸的，因為不論是帶的哪個班級，總會有幾個不好帶的孩子，令老師特別頭疼。當然，孩子的行為受大人影響很大，如果是在學校有以下表現，說明家長還真有可能沒素質：
溝通喜歡採用暴力
而孩子到了學校之後跟別人之間採用什麼樣的溝通方式，也能看出來孩子身上的教養。如果是彬彬有禮的狀態，說明孩子在家裡也受到尊重，大人對他教育得比較好；而如果孩子跟別人溝通很是喜歡用暴力，說明在家裡也常常受到父母的暴力對待，說明父母在教育上面是很欠缺的。
朋友的班級裡，有一個孩子總是喜歡跟別人發生衝突，有一次鬧得比較兇，都把同桌的頭打破了。朋友當時特別緊張，趕緊帶著孩子去醫院，而後來找雙方家長一同來解決問題時，只見打人孩子的家長，衝過去就對著自己孩子一腳，把孩子踢倒了。朋友也就明白孩子為什麼攻擊性那麼強了，家長往往是孩子的模仿物件，家長有暴力傾向，孩子往往也很暴力。
太喜歡斤斤計較
同時，在學校喜歡跟別人發生糾紛的孩子，往往也有一些比較愛計較的孩子，如果是別人不小心碰到他，就會受到強烈的指責。但是如果是他佔別人的便宜，卻顯得很洋洋得意。如果孩子有這樣的特徵，說明家長的素質也是令人堪憂的。
朋友班級裡有一個女生，從開學之後向她告狀幾十次了，不是別人碰到她了，就是不跟她交朋友了，把小學當成幼兒園了，朋友看到這樣的孩子也很無奈。
喜歡說髒話
當然，令老師頭疼的還有一類孩子，愛說髒話的孩子。如果在班級裡有一個孩子愛說髒話，很可能就會帶動很多孩子一起說，所以遇到愛說髒話的孩子，老師也是特別頭疼。但是，如果是家裡人有說髒話的習慣，孩子受到影響，往往不自覺的就把髒話說出來了。如果是班級裡出現一個愛說髒話的孩子，那家長的素質也令人堪憂了。
小學班級裡，孩子如果有這幾方面的特徵，還真有可能很令老師頭疼。而老師遇到這樣的學生，也就自動的認為是家長的問題，為了避免這樣的尷尬，還是不要讓孩子養成不好的習慣。
高階育嬰師，心理諮詢師，原創育兒漫畫文章作者，歡迎關注【小屁孩兒】，你想了解的家庭教育、心理健康、兒童發展，時尚教育，都可以在這裡找到答案！