鬧鬧5個月了，嘴巴撅得可以掛油瓶了~哈哈
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4-5歲間兒童的心理成長特點
語言
4歲的孩子說話誇張，愛吹牛說大話，還會罵髒話。
溫馨提示：
遇到上述情況，家長只需淡淡的說“真的嗎？”，或朝孩子會意地眨一下眼，他馬上會明白過來的，千萬不要怒氣衝衝的教訓他。
他可以一邊手上忙活著，一邊聊另一個話題。
4歲的孩子喜歡的書一般有戲劇性的故事情節和豐富的畫面。那些戲劇性的情節常常是打破規矩的、離奇的故事，情節也可以很複雜、甚至可怕。
他們開始用語言而不是行為來表達拒絕。
千萬不要逼迫孩子認字，可以閱讀的過程中自然習得。長遠看，孩子從3歲、4歲、5歲、6歲甚至7歲開始認字，將來都沒有任何的不同！
智力
孩子長到4歲時，會突然發現大人雖然很有能耐，但已不再是萬能的。所以，他知道，乾點小壞事，天不會塌下來。
探索精神
4歲的孩子喜歡一切新奇的東西，新人物、新地方、新遊戲、新書面、新活動……喜歡各種奇遇。
4歲是想象力爆發的年齡，但他的興趣總是很快從一件事情轉移到另一件事情上去，他做什麼總是開頭那麼一下就足夠了。
4歲的孩子滿腦子稀奇古怪、變幻莫測，而且變得飛快。如果你想跟上他的節奏，就會感到疲於奔命。
習慣養成
4歲是行為規範建立的最佳期，他們在規範中尋找安全感。他們有意尋找生活中的規範和規矩，“應該”二字能夠讓他安心。
4歲孩子的不聽話連他們自己都受不了，所以，他其實特別需要你的提醒。
他們喜歡而且尊重“邊界”和“限制”這種他們本身沒有的東西，家長可抓住這些良好的時機，去規範孩子的行為。
4歲的孩子對火很著迷，可以適時的進行安全教育。
情緒管理
4歲的孩子愛憎分明，要麼愛死，要麼恨死。
無論高興還是生氣，他都忍不住要狠狠折騰一番。
情緒表達上，也往往極端。高興時捧腹大笑，不如意時大哭大叫。
親子關係
越是黏媽媽的孩子，越是不能容忍媽媽的一點點改變，比如：媽媽佩戴了珠寶、換了個髮型……
父母訓斥他的時候，他的臉上可能顯露出以前沒有過的表情，“既困惑又懼怕，但又在認真聽”的小模樣。但一旦父母心軟下來，他就開始討價還價了。
他喜歡聽父母跟他講他小時候……
他最討厭家長打電話，特別是在打電話時說個沒完沒了。
家長要善於用“不同的……”，“你肯定想不到……”，“你猜猜看會是什麼？”之類的詞彙，可以把小傢伙引得心裡癢癢的。
人際交往
4歲的孩子關於“擁有權”的語句少了很多，現在他們說得更多的是，請求對方允許他也玩一會兒。
4歲的孩子開始對人也就是他們彼此感興趣。
4歲的孩子們非常喜歡在一起玩耍，他們之間的遊戲往往十分順暢，且不需要大人介入太多。
孩子們已經能夠商量著玩同一個玩具。
性心理
4歲的孩子關注排洩，串門時喜歡看別人家衛生間。
格外注意保護自己的隱私，上廁所會把門鎖上。
溫馨提示：
常有孩子把自己鎖衛生間出不來，家長要儘早教他如何使用門上的把手和按鈕。
4歲的孩子喜歡坐在一起，摟在一起，你甚至可能看到他們相互擁抱、親吻，慢慢的會演變成小孩子間的性遊戲。
4歲是第一次“性趣高峰”，家長不要大驚小怪，只需要小心關照、提醒即可。
用一樣有趣的事情，轉移他的心神，是一種好辦法。
男女有別
4歲的男孩和女孩都喜歡大運動量的體能活動。
男孩女孩都喜歡玩過家家。女孩常常扮演媽媽、奶奶和寶寶，男孩喜歡扮演爸爸、爺爺，或者上門推銷的人。
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家長的應對策略
孩子從一個張揚的小頑童到一個沉靜的乖寶寶，有時候就是在某一刻突然“長大”，什麼時間點上“長大”的，往往連孩子自己也不知道。
當孩子們玩遊戲陷入糾紛而僵持不下時，家長對當前的活動進行一個有趣的調整，很快就能化解孩子之間的一時糾葛。
用“冷處理”或“添油加醋”的方式對付孩子的張狂。
和孩子玩篡改歌詞的遊戲，用一些荒謬的詞語和吹牛誇張的語言發洩孩子的張狂衝動。
家長需要每週抽出整整一個下午專門陪孩子玩，實在沒空，半個下午也行。
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給家長的提示
如果你用“有趣的小傢伙”來看待你家4歲的寶貝，你就能夠真正的欣賞和享受他的可愛；如果你用苛刻的眼光去看他，你會覺得他吹牛皮、罵髒話、不肯守規矩，那你將和你家的寶貝度過一段落充滿煎熬有日子。
無論是誰（包括你信賴的兒童心理專家），告訴你“你的孩子將會怎樣”，你都不應該太過當真。（因為孩子的心性還未定）
每個孩子都有他獨一無二的成長程序表，不要因為在與其他孩子的比較中焦慮。
希望這些成長資訊能讓家長們有更充足的心理準備，以坦然面對孩子成長過程中的許多十分正常的行為。
當孩子出現一些不合體統的行為時，家長不必感到愧疚或尷尬。
4歲的孩子太容易招惹家長，家長需要控制自己的情緒。
每個做家長的，都會摸索出符合自己理念的管教原則，符合你和孩子各自獨特性情的管教方式。但無論是什麼原則和方式，最重要的一條是父母的步調要一致。如果你們真心為了孩子好，雙方必須得學會妥協，然後達成一致。
4歲的孩子相對來說好動一些，如果你覺得孩子好動到“永遠安靜不下來”，建議你請教醫生或者兒童專家，不要輕易給孩子貼上“多動症”的標籤。
無論孩子在什麼年齡，家長都不要操作該如何教導孩子的心智，只要你提供了一個正常的環境，讓孩子有一些友善的、有趣的、能和他分享的人陪他一起玩，給孩子數量合適的書、玩具以及創造材料，讓孩子有適合的遊戲，遠足以及令人愉快的短途旅行就足夠了。