河北悅悅媽是一對10歲雙胞胎兄弟的母親，哥哥恆恆是NT，但學習成績著實愁人，弟弟悅悅典型自閉症，認知能力很弱。
在兩個寶貝成長過程中，她付出了雙倍的辛苦，體會雙倍的崩潰，卻也收穫了雙倍的甜蜜。夫妻二人的心態也在日常溝通中也越來越趨於一致。
不僅如此，她還因為孩子的自閉症陰差陽錯地收穫了一份理想的工作。
口述/悅悅媽
1
生下雙胞胎兒子
生活從此沒了安寧
10年前，我幸運地生下了一對雙胞胎男孩。
兩個大胖小子的到來，得到了街坊鄰居的不少祝福，也讓我對未來充滿美好設想與憧憬，但我最大的願望只是一家人能平凡和順地好好過日子。
因此，為了照顧兩個孩子，我辭去了廣告公司市場調研工作，專心相夫教子。
可沒想平淡安穩的生活因孩子起了波瀾。
孩子一歲多時，我就發現弟弟不對勁，不合群，小朋友來找他玩，他就躲著小朋友們走，越是人多的地方，他越要避開。
奶奶也覺得弟弟跟聽不見似的，和他說話，通常都不會反應。
哥哥和弟弟學會說話都比別的小朋友晚，哥哥兩歲兩個月才開口會說第一個字，隨後便一發不可收，語言能力迅速發展起來。
而弟弟卻還只能發出一些意義不明的聲音。
因為爸爸在石家莊工作，兩週歲半時，我們帶弟弟去了石家莊市的河北省兒童醫院檢查，被醫生確診為典型自閉症，並建議我們吃藥。
那時，醫生對自閉症瞭解並不清晰，藥一頓頓地吃下去，孩子卻沒有任何變化，隨後，我們又去了河北省武警醫院做針灸，也沒什麼效果。
河北省兒童醫院主治大夫也曾建議我們干預，但聽說自閉症干預效果很難顯現，而且還是終身攜帶很難治癒，而一個小時的干預費用要近500元，出於經濟壓力和治療效果的多重考慮，我們沒有選擇干預訓練。
那兩年，我們就像無頭蒼蠅一樣，在石家莊市的各大醫院間診奔波。
吃藥、輸液、針灸，什麼亂七八糟的治療方法都試過，不想放過任何一絲縹緲希望，可孩子依舊不說話，不看人。
直到孩子4歲半，亂投醫的場面才落下帷幕。現在想想也挺後悔，因為吃藥輸液針灸花得錢也不少，孩子還沒什麼進步。
2014年4月2日的世界自閉症日，我帶著孩子參加了賈美香醫生舉辦的義診活動，她觀察弟弟表現，聽說我們家的情況後，建議我們趕緊找地方訓練，因為孩子再不能耽誤了，也給我們推薦了石家莊當地一家相對專業的醫院。
我們才正式開始康復訓練的道路。
2
弟弟能力遲遲提不上去
老師卻說他“畢業了”
去機構干預的第一天，老師就用弟弟喜歡的糖果教會了他說“爸爸、爸爸”。
我的心裡樂開了花，對弟弟抱了很大期望，似乎看到了他像哥哥一樣，流暢說話的模樣。
老師教了知識點後，要求家長回家繼續訓練的內容，我絕不含糊。
每天早上5點多，天不亮，我就起床做飯，6:30半伺候孩子起床刷牙洗臉，然後一起走去公交站，8點之前趕到醫院，趕在上課前匆忙吃完帶去的早飯。8點就開始上課，上午一節，下午一節。晚上孩子睡下，我還會繼續學習自閉症康復訓練內容。
剛入門時，一個美國特教影片給了我很大的啟發，影片上說，家長一定要行動起來，不管懂不懂，做得夠不夠專業，家長一定要帶著孩子干預，不然時間就白白浪費了，教一點總會好一點。
我下定決定，每天一點點地干預起來，練語言，練精細，剝花生，夾毛豆......
專注前行，哪怕結果不明，也總有一天可能會在自己的腳步中找到方向。
漸漸地，弟弟學會了指物，學會了模仿，可語言和認知進步實在緩慢，半年時間，弟弟都沒學會26個字母，帶他的老師也受到不少打擊。
但我的心態卻在這期間不斷變化調整。原本剛進機構對孩子抱有很大期待，後來不再期待有立竿見影的教學效果，學會接受孩子的能力可能不會有線性的持續提升，心態逐漸放平。
干預了3年多後，老師說他“畢業”了，因為他再待下去，提升也十分有限。
我也發現ABA裡面的DTT教學並不適合弟弟了，例如老師用卡片叫他認土豆，他需要很長時間反應很慢，但在家裡喊他幫忙拿個土豆，拿個衛生紙，他可以準確無誤地執行。
弟弟屬於能力不高的典型自閉症，聽過郭延慶教授多次的講座後，我將弟弟的干預目標定位生活自理。
離開機構，回到家庭，我從他喜歡的食物下手，每天讓他跟著我在廚房，讓他旁觀我洗菜切菜炒菜，儘量給他機會參與，現在他已經可以自己歪歪扭扭地切出土豆絲來了，並且做飯和麵有模有樣。
最令我開心的是，最近幾年，弟弟的自我意識在不斷萌發，別人和他說話，他聽得懂了，也慢慢學會看別人眼色，眼睛裡好像有東西了。
我發現如果把孩子當做普通兒童來教，不提過得要求那麼多時，他反而自我發展更快。
3
3
雙胞胎，雙倍的崩潰與喜悅
顧不過來，老公頂上
一心顧不了倆，哥哥沒有自閉症，我的心自然多放在弟弟身上一些，更偏愛弟弟一些。
當我帶著弟弟干預時，哥哥在全託幼兒園很乖，回到家時，哥哥貪玩，弟弟愛吃，兩個人很少打架，有什麼好吃的，哥哥還會主動和弟弟分享。
我也經常會在日常生活中向哥哥弟弟灌輸，兩個人得相互照顧，生活還在我的掌控之中。
可當哥哥上了小學，學業跟不上，也需要我指導時，我便應接不暇了，情緒難免常常崩潰。
當我一邊陪弟弟干預，一邊又要關注哥哥班級訊息，甚至在班群裡被點名批評時；
當我陪著哥哥做作業做到深夜著急上火，弟弟卻無所事事，在旁晃來晃去時；
當我一邊為弟弟干預操勞，一邊又要擔心哥哥升學問題時；
情緒就會侵擾著我，可我發火，老公這個豬隊友就會比我還著急。
我只能儘量壓下情緒，暫時把孩子的事情放一邊，不去管，不去想，看看書，寫寫心情日記；
調整心態，然後再去面對他們，繼續該干預干預，該輔導孩子寫作業寫作業。
輔導哥哥學習時，教弟弟同樣拿著本子在旁邊寫字，或去一邊玩耍；
我也降低對哥哥學業的要求，幫他報補習班，不強求成績；
一個人照顧不過來，就讓爸爸更多地參與育娃事業。
爸爸總說自己不懂如何幹預，我就拿出對自閉症孩子的耐心指導他，直接告訴他具體要做的事情，原本他對孩子的訓練不聞不問，現在也能陪著弟弟做飯，玩耍。就這樣，我們夫妻心態在日常溝通中越來越趨於一致。
4
因為孩子
我成了一名特教老師
從小，我的夢想就是成為一名人民教師，學習成績不錯的我，還常被同學叫做“馬教授，馬教授。”
孩子確診後，我便一心撲在養育孩子上，為了給孩子提供更好的居家干預，還專門學習了特教老師的知識。
2017年，我帶著孩子從醫院離開時，正巧有個認識的家長正在籌辦一所特殊干預機構，便邀請了我過去做特教老師，同時可以給弟弟一個免費干預的學位。
可巧，這不正實現了我做老師的想法了嗎？
雖然學生是一群特殊孩子，和他們呆久了，有時候我感覺自己好像也得了自閉症，尤其是他們發脾氣卻說不明情況時，想他們所想，感他們所感，雖不能傳道授業，卻也能引人向善。
所謂幸運，也許就是機會撞上你的努力。
我很感謝自己一路走來不放棄，未來我打算繼續考個教師資格證和心理諮詢師症，不忘為別的，只為自己喜歡，以後退休了還可以去支個教。
帶著一顆好心，平和的心，艱難的路也不覺辛苦。
踉踉蹌蹌中，我已經陪伴孩子長到十週歲。雖然教育孩子挑戰眾多，可生活也過得平淡、團結、幸福。
我愛我現在的生活，愛我的老公，也愛我們的孩子，我們可以包容孩子們的種種不足，接納他們原本的模樣，因為愛，我們無懼面對孩子是否可以上學的挑戰，也不會拿孩子們比來比去，因為心中有我們自己要成為的模樣！
生活給了我們磨難和痛楚，卻讓我們更懂得感恩和知足，一切都來之不易，我們不會輕易放棄。
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