不要打擾也無需打擾，安靜地看著，保證孩子的安全，等她需要你的時候，大多數會以哭來叫你。
這時你再過去抱抱，喂個奶，換個尿片，同時輕聲說幾句閒話。這一刻，我想，孩子的內心一定很溫暖和滿足。這樣既給了他一個人的時間，又讓他感到你隨時都在身邊守衛著，這是多好的事情啊！
大自然提供了豐富的感官刺激，使我們的視覺、聽覺、觸覺等等隨時都能被各種外部資訊所包圍和轟炸，因此，我們的大腦形成了一種機制，即注意力機制。由於人類已經進化出了注意力機制，所以不會總是受到不重要的大量資訊的干擾，而是專注於某件事。
寶爸寶媽有一種需要，就是覺得自己被需要了，其實寶寶是在慢慢地認識周圍的世界，慢慢地感覺自己，“我是誰”，“我在做什麼”，“我在做什麼”…這些都是寶寶要花時間慢慢去思考探索的，就連自己拉出來的粑粑也要惡趣味的自己用手抓，甚至偷偷用嘴嘗。假如寶爸寶媽看到了，一定又要抓狂了，趕緊大叫一聲“不要”，衝上去制止寶寶無語的行為。不過，我們也可能干擾了孩子寶貴的探索行為，一次不成功，寶寶就會偷偷嘗試…呃！
當前學術界關於注意力的假設分為兩類：濾鏡(Nusen等研究人員就是這麼認為的，也是比較主流的觀點)和衰減機制。嬰兒獨自玩耍時，很少有孩子能有如此集中注意力的狀態。為什麼說是「很罕見」？首先要了解嬰兒期的注意力特點。為何不打擾孩子們的遊戲？由於兒童和成人的注意力機制有很大不同。因為成年人每天都有一個“自動化”的資訊特徵，所以他們會習慣性地忽略許多次要的事情；這種自動化是在天長日久的探索中逐漸形成的。
小孩不同。孩子們的注意力非常分散，甚至在做一件事情時，他們也會同時注意多件事情(注意警覺)，這就是為什麼孩子們很容易發現細節的原因。
兒童喜歡自己喜歡的東西，可以反覆玩，這是兒童學習的一種方式。
小孩總是不停地、不停地、不知疲倦地玩同一個東西。這時孩子的注意力很高，一直在思考，在探索。
也許她會反覆玩幾十遍，這讓父母感到疑惑，並覺得無聊，有時還會打斷孩子，而引導孩子去玩其他東西，這是很不可取的，會破壞孩子注意力的發展。
兒童重複玩同樣的東西，是心理需要，也是大腦發育的必經之路。
在0~3歲這一時期，兒童的大腦發育最快，變化最大，可塑性最強，他們透過對外界事物的探索來學習。
反覆玩同樣的東西，是一個兒童必須經歷的學習過程，這是內在生命力發展的需要。
有的時候是玩弄一些東西，有的時候是在語言中表現出來的，表現為長時間的自言自語，說得連貫流暢，像火星語一樣，像是在和誰交談，充滿了豐富的想象。兒童大腦的神經發育同樣需要這種能力，它還能促進兒童的語言發展。
長期玩某物能鍛鍊兒童的手眼協調能力和雙手的精細動作。
有句老話說心靈手巧，多動手能促進腦部發育，手眼協調能力是我們早期教育中非常重視的概念。
多手操作也能促進兒童手部精細動作的發展，提高兒童動手能力。在大腦皮質中，85%的區域都由手控制。
若要使孩子更聰明，智力不斷提高，我們就能提供讓孩子多動手，勤動手的條件。
小孩獨自玩耍很長時間了，其實此時，小孩的大腦在快速運轉，創造性思維也在不斷產生。
小孩子一個人靜靜地玩不成東西時，表面看著很平靜，孩子很安靜，其實大腦在快速運轉，不斷地思考，並在玩的過程中對遊戲有所提高。
這一過程中，兒童的創造性思維同樣得到了鍛鍊，兒童的思維在想象的空間中馳騁。當孩子受到精神分裂症困擾時，思維能力也會受到干擾，這相當於嚴重破壞。
寶寶的世界萬事都在不言而喻，稍有不對勁就會讓爸爸寶媽想入非非。實際上，嬰兒的成長很迅速，每天都會有令人欣喜的變化。如果排除了生病的可能性，孩子能夠自己玩耍是我們應該高興的事情，這也意味著我們要適當放手，不要把孩子的手放得太大了！
小結：寶寶起床後獨自玩耍是否需要打擾她？我們用事實來回答：請不要打擾他，還是讓她自己 happy一下吧。