文|西紅柿媽媽
家長們都希望孩子從小養成乾淨、整潔的好習慣，看到家裡的東西亂扔亂放，媽媽們總是十分頭疼，但是很多人都不知道家裡的這幾個地方越亂，證明孩子越聰明，因為孩子的世界是沒有定型、並且不受約束的。
王教授是一個小有名氣的教育家，所以從小對自己的孩子要求就十分嚴格，尤其是自我習慣的養成。每天早上都要孩子起床疊被子，並且保證自己的玩具、書桌整整齊齊，一絲不苟。
上學之後，老師對孩子的反饋非常好，老師說他的孩子總是主動把書桌整理乾淨，並且自律性非常強的孩子，所以大家對王教授的孩子總是讚不絕口。
有一次王教授去朋友家裡做客，一推門就嚇壞了，原來朋友的家裡亂成一團，到處都是寶寶玩具，很明顯朋友的孩子非常隨心所欲、自由散漫。教授不好意思直接點出，於是婉轉地問朋友為什麼不給孩子收拾一下。
朋友十分隨意地回答道，現在孩子正是喜歡玩兒的時候，沒有必要太束縛他們的天性，而且房間收拾整齊沒過多久又會原形畢露，乾脆孩子玩個開心！
在朋友家做客的這次，王教授發現他的孩子性格更加隨意、大膽，平時的一些塗鴉也非常有想法。朋友跟王教授說起孩子平時的表現，老師也說他很有想法，特別聰明，就是太調皮搗蛋了。
曾經有人做過這樣一份調查，發現愛因斯坦、扎克伯格等名人都有一張非常凌亂的工作桌，事業上卻都取得了十分巨大的成就。
有人問起扎克伯格為什麼不抽出幾分鐘的時間收拾一下桌子，他用十分幽默風趣的方式作出了回答：桌子就像人的大腦一樣，若是收拾得整整齊齊空無一物，又怎麼能夠想出新點子呢？
心理學家認為屋子亂是一個人創造力的表現，這個理論也可以放在孩子身上，大人眼中的孩子的一些破壞性行為，其實都是他們在探索世界，與事物建立聯絡的過程，只是在用自己的方法去摸索學習。
1.玩具房亂七八糟
現在孩子們的玩具種類非常多，大多數父母都會給孩子挑選一些益智類、能夠開發智力的玩具，這些玩具有一個共同之處就是鼓勵孩子多動手，去不斷的開發、嘗試，比如說樂高、魔方等。
玩具越亂，證明孩子腦袋中的想法越多，實踐能力越強。有的孩子非常喜歡將玩具拆得七零八落再重新裝好，也是聰明和創造力的表現。
2.喜歡在牆上亂塗亂畫
在牆上亂塗亂畫是每個孩子的天性，所以多數有寶寶的家庭牆面都是五顏六色的，這個行為說明寶寶對於色彩、圖案非常感興趣，而且十分敏感。
孩子每一次在動手亂畫、塗鴉的時候，其實也是將自己的想法、心情表現了出來，所以這也是父母們瞭解寶寶內心世界的一個視窗。
3.翻箱倒櫃樂此不疲
很多父母都稱自己的孩子是個“小土匪”，總是在家裡翻箱倒櫃，而且喜歡把裡面的東西扔得到處都是。這是孩子一種積極的表現行為，抽屜櫃子等都有一定的空間結構，喜歡探索這一類物品，而且喜歡用小手去探索其中的深淺大小，說明他們在構建自己的空間，是寶寶聰明的反應。
看到這裡很多家長會疑惑，難道非要把家裡搞得邋里邋遢、亂七八糟才是對寶寶好的嘛？其實並不是，只要我們給寶寶一個刺激智力發育的空間，適當給他們一個“胡作非為”的機會就好了！
1.給孩子創造一個專門折騰的區域
很多家長都給寶寶安排一個玩具房，讓孩子們隨便在裡面瞎折騰，同時可以給孩子限定一個玩耍的時間，不要干涉孩子的玩耍過程，但是在玩完之後要讓孩子養成好習慣，自覺收拾玩具。
2.經常改變家裡的陳設
一成不變的陳設會讓孩子產生固化思維，過一段時間最好改變一下不同陳設的擺放，增加一些變化，讓孩子的思維更加活躍，也會增加寶貝的探索欲。
3.加入孩子的遊戲中
孩子的世界和大人是不一樣的，當孩子因為調皮搗蛋把家裡弄得亂七八糟的時候，我們在大發脾氣的時候不如和孩子一起玩耍，理解他們的舉動和思維，最後鼓勵孩子一起將房間打掃乾淨，讓孩子養成主動承擔、對自己的行為負責的習慣。
孩子們把房間弄得亂七八糟不一定是件壞事，反而是具有創造力、思維活躍的表現，不過智力培養和乾淨整潔並不矛盾。家長們只要注意給孩子創造“胡作非為”的時間和機會，不要過度侷限孩子，並慢慢引導孩子養成好習慣，就能達到兩全其美的效果！
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