“成績優良的孩子”心裡充滿了“成就感”，使他們自覺做功課
嗨，新的一天又開始了，我是你們的小可愛。
有許多的母親，對於孩子不停地問這問那嫌煩，於是乾脆不理不睬。可能對媽媽而言，工作和家務教人忙得不可開交，已經沒有多餘的心力再陪伴孩子了，但是，希望媽媽們無論如何還是要抽出時間來照顧自己的小孩。當孩子從圖畫書中，找出自己所認得的小動物，而向僚說：“狂汪、眯咪”時，只要你附和著他說：“哦！這是狂汪，這是秘密。”孩子就會了解到“自己所關心的事情，媽媽也一樣地關心著”，心裡頭就會很踏實了。
例如，當孩子拿著筆在紙上塗著沒有人看得懂的圖畫，或者故意爬得很高以引趣母彰的注意時，希望你能對他說，“寶寶，這是什麼畫呀？”或者“喲！寶寶變得好高哦！”無論您怎麼說都可以，只要把握一個原則，那就是“對孩子的行動，一定要有表示。”不管是在任何場合，最好能讓孩子嘗試使用自己的能力，當他順利達到目的時，母親也要陪著孩子一起高興。孩子在嘗試“能力感”之後，會對自己充滿信心，長久下去，便能養成主動自覺的習慣了。不只是能力感，對於主動自覺另一要素的自立心，也要加以培養才好。
如果母親只顧著觀賞電視節目，還經常罵孩子說：“討厭，煩死人！”，或者只顧著與鄰居談話，對孩子心不在焉，長此以往，孩子就會變得不愛與人說話，產生自閉的傾向。相信有不少的母親，當你花了相當長的時間才做出精心烹調的佳餚時，如果丈夫及孩子吃了之後，一直誇獎說好吃，並稱贊你的烹飪技術大有進步，你的心中一定會有：“好吧！以後再做更好吃的菜給丈夫和孩子吃！”的想法，反之，如果你用心良苦好不容易才做出的菜餚，丈夫和孩子吃了之後，卻沒有絲毫反應，或者將它批評得一無是處時，那麼今後你做菜的熱情會消失無蹤。同理，若你不理會孩子，就等於是在澆他冷水了。
中國人始終保持一個觀念：“萬般皆下品，唯有讀書高”，認為只有讀書才有出息。因此，為了使自己的孩子能夠透過重重考試，躍入大學之門，有不少的母親，打從孩子一進入小學開始，便成天逼著孩子做功課，只操心孩子成績的好壞，並以此來評斷孩子的聰明與否。在這種心態下，自然會使得那些“成績優良的孩子”受到父母師長的喜愛，心裡充滿了“成就感”，促使他們願意主動自覺的做功課。可是，對於其他“成績不理想的孩子”來說，就會失去父母師長的信任賞識，沒有體會“成就感”的機會，久而久之將會使得孩子對於任何方面都失去主動自覺的意願。
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