說起手機，這是很多家長心中的一個“痛點”，認為手機“百害而無一利”，從各個角度來講，手機對孩子成長都是壞影響。像什麼影響視力、影響學習、上網成癮、玩遊戲充值等等，每個家長都能羅列一大堆。
可是面對手機，家長“一刀切”的禁止方法，真的就能阻止孩子不玩手機嗎？各位父母都是過來人，想一想當初我們父母，禁止我們玩遊戲，禁止我們去網咖，真的就管控住了嗎？
在網上我們經常看到，有的家長不給孩子玩手機，於是有的孩子偷偷自己攢錢買，也有的跑到手機體驗店玩，還有的找同學要別人不用的，總之你想方設法阻止孩子，相反孩子總能找到辦法，而且這種不受控制得“瘋玩”，會更容易影響孩子狀態。
那麼我覺得，與其禁止逼著孩子私下偷偷玩，不如合理地控制在你的掌控之中！
說起孩子的自覺性，不少家長都要站出來“吐槽了”，這種東西孩子怎麼可能會有？讓孩子自己自覺，無疑是異想天開！
實際上，我也是比較認同這個觀點，有的孩子是初步具備一定的自覺性， 但面對更強的誘惑時，還是不容易抵擋。但我說得“自覺”，並非完全信任孩子，而是有條件的。
例如說，孩子學習了一天，終究把所有的學習任務都完成了，而且作業寫完了，你佈置的額外功課也都完成了，這個時候孩子提出來，說想要玩一會手機，我的建議是給孩子玩一會！
但是有個前提，這個前提是隻能夠玩30或者40分鐘，家長要和孩子商量好，讓孩子去遵守這個約定。如果說好幾次，孩子到了點能夠自覺上交手機，那我覺得這個自覺性已經慢慢培養出來了。
這種自覺性，更多的是在家長的監督下，給孩子養成了一種行為習慣，到了時間點，不管是孩子是迫於父母的壓力，還是真的自覺遵守，總之孩子已經有了規則意識，願意遵守你制定的規則。
這是我覺得，在孩子真正形成自控能力之前，比較好的管理方法，控制著孩子玩手機的時長，有限度地讓孩子玩手機，孩子沒有壓迫感，家長也不用處處提防。
這樣一來，既規避了孩子私下不受控制自己瘋玩，也讓家長有了管理的手段和方法，幫助孩子養成好的使用手機習慣。
父母對孩子的影響是非常大的，父母的一言一行，對孩子行為習慣養成不容小覷。在控制孩子玩手機之前，父母也應該審視下自己的行為。
就例如有的父母，平時約束孩子不能夠玩手機，對學習不好，對視力不好，可是前腳剛說完，後腳自己躺在沙發上玩手機刷影片，那麼你的這句話孩子能聽進去多少？
“言傳比不上身教”，父母想要孩子養成好的使用手機修幹，先從自身改變。一個是儘量不在孩子面前玩手機，另一個是說到了就要做到。
舉個最簡單的例子，孩子學習的時候，父母從來沒有說到點了，讓孩子立馬停下來，你不要學習了，反而總覺得孩子可以再學習一會。而等到孩子玩手機的時候，總覺得孩子玩得太久了，不會說讓孩子再多玩一會，還會提前停掉孩子的手機。
這種前後鮮明對比下，孩子內心會產生抗拒感，覺得父母“雙標”得厲害，所以說父母答應了孩子學習多久就是多久，可以玩手機的時間是多少就是多少，有了“契約精神”，孩子才能去信服父母的話。
控制孩子玩手機的時間，家長還可以給孩子安排一些有意義的活動，陪著孩子去到戶外做做運動，例如博物館，動物園等等。這樣既增長了孩子的見識，開闊了眼界，還可以減弱孩子對手機的依賴性。
曾看到過一篇報道留守兒童因沉迷手機輟學的文章，裡面曾多次提到，很多孩子沉迷手機的原因，是因為缺少父母的陪伴，再加上面對郵寄誘惑無人看管，所以導致手機上癮。因此可見，父母的陪伴對於孩子使用手機的影響。
為什麼說不要禁止孩子玩手機？一個是沒辦法完全控制住，還有可能將孩子逼向對立面，另一個是堵不如疏，把孩子玩手機控制在家長的監督範圍內，有利於家長更好的幫助孩子成長。