“ 我以為他關了，就沒再檢查，我自己應該再檢查一遍的。”
前兩天，在湖北來鳳縣，因為孩子的一個“玩笑”，引發了一場火災……
王女士當天給7歲的兒子買了新衣服，到家發現衣服有點小，便想著出門換一件，隨後讓兒子關掉電烤箱的開關。
令王女士沒想到的是，孩子貪玩心起，只是在開關旁邊站了一下，來了個關火的“假動作”，實際並未關閉開關。當母子二人出門後，火焰開始在客廳蔓延，事後幸好消防人員及時趕到，才避免了更大的損失。
“小孩子哪有不調皮的啊，長大就好了。”
“這孩子天生就這麼皮，隨他爸。”
“皮的小孩子才聰明呢！”
……
其實，作為家長，我們應該正確看待孩子的“調皮”，也要正確的應對孩子的“調皮”。
一方面，我們要認識到調皮對孩子並非百害而無一利，辯證性的看待“調皮”；另一方面，要教導孩子、制約孩子，調皮不是任意妄為的藉口和理由，尤其涉及安全問題、隱私問題、誠信問題等等；在以身作則、正確引導外，還要幫助養成孩子良好的行為舉止及習慣。
壹
調皮孩子≠壞孩子
下面有兩個孩子，如果讓你選擇，你更喜歡哪一個孩子呢？
一個是大家眼中的“壞孩子”，頂撞父母、調皮搗蛋、嗜酒如命，還被人趕出辦公室。
一個是大家眼中的好孩子，刻苦學習、安靜聽話，從未做過什麼違法的事情。
相信很多家長看到這裡都會毫不猶豫地選擇第二個，大家別急，聽我把故事說完。
後來這兩個孩子都成了改變世界的大人物，那個調皮的“壞孩子”叫丘吉爾，最後成為領導英國人民贏得二戰的偉大人物；那個大家眼中的好孩子叫希特勒，最終成為發動二戰的“魔鬼”。
所以不要僅僅以“調皮”或“聽話”去定義一個孩子的好壞，在教育裡多一分理性，才能少一分盲目。
生物心理學家馬克·羅森茨威格曾做過一個實驗，把三批遺傳素質一致的小老鼠分別放在不同的環境裡，給這些小老鼠分組的標準就是好不好玩。
幾個月後，將這些老鼠進行對比，發現那些“貪玩”的小老鼠，大腦發育明顯優於其他兩批老鼠。
可見，有時候調皮反而能促進智力發育，對於孩子的調皮，我們不能聽之任之，但也不能一棍打死。
貳
尊重孩子天性，也要明確調皮的邊界
大張偉曾在某節目裡吐槽說：
“你看很多洗衣服廣告，都是那種孩子出去玩，然後一回來倍兒髒，問媽媽怎麼辦，他媽媽會拿出一個洗衣粉，說：沒有關係我們用這個來洗。當時我就想，誰要那個洗衣粉，我要那個媽！”
《小豬佩奇》裡面有個很經典的場景，就是小豬佩奇踩水坑。
佩奇和弟弟喬治都很喜歡踩水坑，爸爸媽媽從沒有因此責怪過他們，還給他們買了兩雙靴子，偶爾還會和他們一起享受踩水坑的樂趣。
其實，孩子踩水坑更多時候是出於好奇，四濺的水花，是孩子樂趣的來源，也是孩子創造力和想象力的一種體現。
在生活中的一些小事兒上，我們要像佩奇的媽媽一樣保護他們的天性，而不是遏制他們對世界的探索。當我們用孩子的眼光去看世界，才會理解孩子的做法。
但是，過分縱容孩子調皮，沒有給孩子明確調皮的邊界，往往也會釀成大禍。就像Professor在文章一開始分享的火災事故，很大一部分原因在於當事的孩子不曉得安全問題，這件事上容不得一點玩笑。
因此，家長們要提醒孩子，做事前一定要思考自己的行為會不會造成災禍或者傷害他人，要讓孩子懂得這些是調皮的邊界，而且還要在孩子作出越界行為後的第一時間予以管教，讓孩子認識到自己的行為是錯誤的。
叄
孩子是父母的鏡面
之前微博上曝光了一個大爺在地鐵上剝蒜皮的影片，很多網友吐槽他沒有教養；與大爺形成鮮明對比的是影片中的一個小女孩，她默默撿起了所有的蒜皮帶了出去。
大家紛紛誇讚她，女孩子卻說：“爸爸媽媽就是這樣教我的。”
其中一位媽媽做令我印象深刻，孩子回家後她什麼都沒有說，只是在客廳裡坐著，等孩子進屋寫作業。
可每當孩子一寫作業，外面的敲門聲就會響起，孩子起身出去，只看見媽媽好好的在客廳坐著，並不理睬他。可是等孩子進去後敲門聲又再次響起，孩子忍受不了了。
孩子大聲質問媽媽：“你為什麼總是打擾我寫作業？你太過分了！”
媽媽卻溫柔的回答道：“你每天在人家午睡時候去敲門，是不是也很過分？”
媽媽的話立刻讓孩子滿臉通紅，孩子立刻意識到了自己的錯誤，並主動找到鄰居登門道歉，之後再也沒有和那些熊孩子一起調皮搗蛋，還學會了換位思考。
周圍人紛紛稱讚這位母親的教育方式，把一個熊孩子變成了一個好孩子。
科學研究表明，孩子還是胚胎的時候就已經能感應到母親的情緒了，後天的教育更是會對孩子產生深遠的影響。
孩子頑皮並不可怕，可怕的是得不到父母正確的引導。孩子的一生藏著家庭的教養，父母不做熊家長，孩子才能不做熊孩子。
“
提到“調皮”一詞，很多家長都會認為這對孩子是個貶義詞，但是透過Professor上面的介紹，我們可以看到調皮對孩子成長起到的積極作用有很多。
在生活中，可怕的不是孩子調皮，而是孩子沒有底線的調皮，給孩子明確調皮的原則和底線，讓孩子在調皮的天性中快樂成長。
”
