有家長說，
孩子從小就記不住生字詞，
寫錯的生字過兩天再寫還寫錯，
“有”和“在”到現在還有一半的時間是分不清的，
但是孩子的弟弟就不會這樣子，
總覺得大孩子識字方面的能力落後了。
是啊！每個孩子能力都是存在差異的，
但是隻要不存在認知障礙和學習困難，
都是可以克服的。
那麼，可以怎麼做呢？
第一，矯正坐姿，關注視力
曾經有位一年級的家長說孩子寫一頁生字要45分鐘以上，
正常是隻需要10分鐘的。
接下來透過一番詢問發現
孩子主要存在以下幾個問題：
1.視力方面存在斜視的問題；
2.控筆。
3.坐姿不正確。
孩子寫字的第一步就是觀察字形，
如果觀察的過程不是特別順暢的話，
低年級就表現為寫得很慢，
高年級就表現為寫錯的很多。
第二，加強練習，區分形近字
字分為獨體字和合體字，
獨體字由基礎筆畫構成，
合體字由偏旁構成，
形近的筆畫比如豎彎和豎彎鉤，豎提和撇折，豎鉤和彎鉤；
形近的偏旁比如衣字旁和示字旁，走之和建字旁，提手旁和反犬旁；
要寫好字，就要先寫好筆畫，再寫好偏旁。
當這些筆畫和偏旁都寫好了，
那麼識字的時候就可以根據相同偏旁來識字了。
同個偏旁的字往往意思或者讀音有相似和相近之處，
可以藉助字謎歌、同音字練習、加偏旁練習來輔助記憶。
第三，閱讀漢字故事，培養識字興趣
生字分為象形字和會意字兩種，
日月水火山石田禾是象形字，
日月明，田力男、小土塵、小大尖
二人從，三人眾，雙木林，三木森
明、男、塵、尖、從、眾、林、森是會意字。
家長們也無須費勁找漢字故事書，
翻開《新華大字典》，每個字都有其源由，
在預習新課的時候，
查查字典就是最好的漢字故事積累方式了。
看到有趣的故事也可以記錄下來，
這樣也就算是拓展了課外知識，學習了傳統文化，
一舉多得。
練字不一定要寫100遍、200遍，
一個字寫32遍就能夠記住了，
寫得太多，
超過部分除了引起反感外並不能起到任何作用。
簡單的字形要仔細觀察，
複雜的字形結合口訣，歌訣識記能夠更加輕鬆有趣。
讀和寫是小學語文的基礎技能，
只要找對方法，堅持練習就一定能夠獲得提高！