有家长说，
孩子从小就记不住生字词，
写错的生字过两天再写还写错，
“有”和“在”到现在还有一半的时间是分不清的，
但是孩子的弟弟就不会这样子，
总觉得大孩子识字方面的能力落后了。
是啊！每个孩子能力都是存在差异的，
但是只要不存在认知障碍和学习困难，
都是可以克服的。
那么，可以怎么做呢？
第一，矫正坐姿，关注视力
曾经有位一年级的家长说孩子写一页生字要45分钟以上，
正常是只需要10分钟的。
接下来通过一番询问发现
孩子主要存在以下几个问题：
1.视力方面存在斜视的问题；
2.控笔。
3.坐姿不正确。
孩子写字的第一步就是观察字形，
如果观察的过程不是特别顺畅的话，
低年级就表现为写得很慢，
高年级就表现为写错的很多。
第二，加强练习，区分形近字
字分为独体字和合体字，
独体字由基础笔画构成，
合体字由偏旁构成，
形近的笔画比如竖弯和竖弯钩，竖提和撇折，竖钩和弯钩；
形近的偏旁比如衣字旁和示字旁，走之和建字旁，提手旁和反犬旁；
要写好字，就要先写好笔画，再写好偏旁。
当这些笔画和偏旁都写好了，
那么识字的时候就可以根据相同偏旁来识字了。
同个偏旁的字往往意思或者读音有相似和相近之处，
可以借助字谜歌、同音字练习、加偏旁练习来辅助记忆。
第三，阅读汉字故事，培养识字兴趣
生字分为象形字和会意字两种，
日月水火山石田禾是象形字，
日月明，田力男、小土尘、小大尖
二人从，三人众，双木林，三木森
明、男、尘、尖、从、众、林、森是会意字。
家长们也无须费劲找汉字故事书，
翻开《新华大字典》，每个字都有其源由，
在预习新课的时候，
查查字典就是最好的汉字故事积累方式了。
看到有趣的故事也可以记录下来，
这样也就算是拓展了课外知识，学习了传统文化，
一举多得。
练字不一定要写100遍、200遍，
一个字写32遍就能够记住了，
写得太多，
超过部分除了引起反感外并不能起到任何作用。
简单的字形要仔细观察，
复杂的字形结合口诀，歌诀识记能够更加轻松有趣。
读和写是小学语文的基础技能，
只要找对方法，坚持练习就一定能够获得提高！